德育、智育、体育和美育均是全面发展教育的构成主体，下列关于各育的说法正确的有( )

admin2019-06-18 27

问题德育、智育、体育和美育均是全面发展教育的构成主体，下列关于各育的说法正确的有( )

选项 A、各育在全面发展教育中的关系是辩证统一的
B、在全面发展教育中，各育不可分割，但可以相互替代
C、各育都有独立发展的可能，不需要其他各育与之协调
D、在教育中把各育结合起来是必要的，也是可能和可行的

答案A,D

解析在全面发展教育中，各育不可分割，又不能相互代替，反映了它们在全面发展教育中的关系是辩证统一的。在教育中要把各育结合起来，使它们在全面发展中相互协调、相互促进，都得到发展。

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理性知识反映的是活动的本质特征和内在联系，包括()两种形式。

在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小芳的回答是“造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”。你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。

根据记忆保持时间的长短，可以把记忆划分为()。

学习的熟练程度达到()时，记忆的效果最好。

学与教的相互作用的过程是一个复杂的系统，主要包括()。

相邻两取源部件之间的距离应大于管道外径但不得小于()。

县级以上人民政府卫生主管部门应当对

患者，男，55岁。头痛、眩晕5年余，曾服中、西药治疗但无显效，近月来症状加重而来诊。症见眩晕耳鸣，头目胀痛，面红目赤，急躁易怒，腰膝酸软，头重脚轻，步履不稳，失眠多梦，舌质红，脉弦细数。证属

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在一条长100米的道路上安装路灯，路灯的光照直径是10米，请问至少要安装多少盏灯______。

IfsomeoftheplayersarenotavailabletoattendtheNEC,wewillmakearrangementsforthewinningreaders—whowillbeselect

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