2. 公务员
  3. 阅读下面的课文，完成下列问题。 我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱， 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连

阅读下面的课文，完成下列问题。 我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱， 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连

admin2022-08-29  57
问题 阅读下面的课文，完成下列问题。
   我爱这土地
     艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱，
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
                                                        1938年11月17日
诗歌教学中，朗读是重要的教学手段，请以朗读为中心为这首诗歌设计教学片段。
选项
答案教师引导学生朗读品味艾青的《我爱这土地》中的末句：“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。”生1读得平淡。师请生2点评。生2：他最主要的是缺少情感，缺少一种泪水含在眼里的深挚爱国情。师：说得真好，你有这种情感吗?生2摇头回答：没有!师：那么，我们一起来看大屏幕。教师播放日本侵略我国东北，以及屠杀我国同胞的画面。师：艾青写此诗正值祖国母亲惨遭蹂躏时，画面上就是当时的局部情况。下面，我们再请一位同学来读读这句诗。学生情绪高昂，纷纷举手。生3读得富有情感。师再请生2来点评。生2：他读得很有感情，但是他对朗读的停顿、重音处理还不是很好。师就势引导，学生展开了对语气、语势、停顿、重音等朗读技巧的讨论。学生纷纷试读、纠正，再配合背景音乐齐读，课堂呈现高潮。
解析
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