阅读下列材料，完成教学设计。材料1：《义务教育化学课程标准(2011年版)》的课程内容：认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件，了解防火灭火、防范爆炸的措施。材料2：义务教育教科书《化学》(九年级上册)第七单元的目录(略)。材料3

admin2016-03-16 59

问题阅读下列材料，完成教学设计。
材料1：《义务教育化学课程标准(2011年版)》的课程内容：认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件，了解防火灭火、防范爆炸的措施。
材料2：义务教育教科书《化学》(九年级上册)第七单元的目录(略)。
材料3：某教师关于“燃烧和灭火”一节的教学设计材料。
[教学设计思想]
1．注意从学生已有的经验出发．让学生从生产、生活实际中发现和提出问题，通过实验探究，得到结论。
2．创造条件，让学生亲自完成燃烧条件的探究、灭火的方法等实验。以培养学生的实验操作技能，使学生在实验中发展学习化学的兴趣，体验科学探究的过程。在“做科学”的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力。

根据以上材料，回答下列问题：
试确定本节课的三维教学目标。

选项

答案三维教学目标：①知识与技能目标：认识燃烧的条件和灭火的原理；了解易燃物和易燃物的安全知识。②过程与方法目标：通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。③情感态度与价值观目标：认识燃烧可造福人类，又会给人类带来灾害的事实，学会用辩证的观点看问题；通过认识燃烧条件和灭火原理，懂得一切事物均有规律，认识规律并掌握规律，可以使事物按照一定的方向发展，躲避灾害，造福人类；通过安全知识的学习，增强安全意识。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/ynPv777K

本试题收录于：化学学科知识与教学能力题库教师资格分类

化学学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

化学学科知识与教学能力

教师资格

下面关于少儿歌曲的表达不正确的是()。

在五声调式的基础上加入()两个偏音，叫做燕乐调式音阶。

音乐教学过程是一个结构严谨的过程，各个环节丝丝相扣，体现着教师的设计思路。但在实际操作过程中，有时不会按照教师所设计或预想的步骤进行，会出现许多设计环节之外的情况。上面的描述属于()。

分析下面的谱例。要求：分析该歌曲曲式结构。

将曲调的某一部分重复，另一部分重新发展。这种手法叫()。

下面谱例出自芭蕾舞剧《天鹅湖》中的《拿波里舞曲》，它吸收了哪一种民间舞曲的元素?()

行政组织中最活跃的因素是()

I’dliketobuyahouse—modern,comfortable,and______inaquietneighborhood.

执业兽医资格证书的取得形式为

大型花灯的固定及悬挂装置，应按灯具重量的()做过载试验。

()是以工作岗位为对象，采用科学的调查方法，收集各种与岗位相关的信息和资料的过程。

决定一个国家教育的领导权的因素是()。

下列选项中，有语病的一句为()。

A、 B、 C、 D、 D题干每个图形中都有三角形，选项中只有D项符合。

已知f(x，y)＝设D为由x＝0、y＝0及x＋y＝t所围成的区域，求F(t)＝f(x,y)dxdy．