某研究者为了研究课堂教学过程中的师生交往活动，到某小学开展了分时段分项目课程教学的系统观察。这种观察属于（）。

admin2020-09-11 57

问题某研究者为了研究课堂教学过程中的师生交往活动，到某小学开展了分时段分项目课程教学的系统观察。这种观察属于（）。

选项 A、参与性、结构式观察
B、参与性、非结构式观察
C、非参与性、结构式观察
D、非参与性、非结构式观察

答案C

解析本题考查的是常用的教育研究方法。教育观察研究法是指研究者在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获取经验事实的研究方法。其中，根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动，可以将观察分为参与性观察和非参与性观察；根据观察是否预先有严密的计划和程序，可以将观察分为结构式观察和非结构式观。题干中，某研究者为了研究课堂教学过程中的师生交往活动，到某小学开展了分时段分项目课程教学的系统观察，是一种观察者没有直接参与被观察者所从事活动但有严密计划和程序的观察，是一种非参与性、结构式的观察。C 项正确。A、B、D 三项：为干扰项。与题干不符，排除。故选 C。

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某研究者为了研究课堂教学过程中的师生交往活动，到某小学开展了分时段分项目课程教学的系统观察。这种观察属于（）。

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中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。()

马斯洛需要层次理论中最高层次需要是被尊重的需要。()

儿童在明白“青菜”“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”的概念，属于下位学习。()

在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，这种执行控制功能的基础是________。

教育心理学的内容体系包括总论、学生与学习心理、________三个方面。

20世纪80年代以后，随着________和维果斯基的理论被大量介绍到美国，加之认知心理学研究的深刻影响，人们对学习概念的理解发生了很大变化。

“教育与生产生活相融合，教育内容主要为生产生活经验。”这句话反映了()的教育特征。

新一轮基础教育课程体系的设计构想中指出，整体设置九年一贯的义务教育课程。其中，小学阶段以_____________为主。

根据知识学习的同化理论，假如学生先学习了质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系，之后学习需求与价格之间的关系。这种学习属于()

教师利用观察法、调查法、作品分析法等方法对班级个别儿童进行全面系统的研究，以揭示儿童发展普遍规律的研究方法是()。

教师是发展教育、办好学校、推进教育教学改革的主体力量。（）

预防医院感染最重要的措施是（）

龋病的药物治疗适用于

大豆素是

在审计集团财务报表时，下列工作类型中，不适用于重要组成部分的是()。

旅游市场的主体指的是旅游产品的供应者。()

根据皮亚杰的道德发展理论，处于自律阶段的儿童往往对外在权威表现出服从和崇拜，把成人规定的准则看成是固定不变的。()

两个文化之都的差异清晰可见。一位中国留学生从文化地理学的角度，比较过北京和巴黎：位于永定河之北的北京是典型中国式的“单岸城市”，塞纳河横贯的巴黎则是欧洲式的“双岸城市”。对上文理解不准确的是（）。

Recentlyscientistshavebeen【1】andperfectingothersourcesofenergy:nuclearoratomicpower,solar(sun)power,andsynthetic(

Peterisoneofthefewpeoplewho______learntfromexperience.

某研究者为了研究课堂教学过程中的师生交往活动，到某小学开展了分时段分项目课程教学的系统观察。这种观察属于（ ）。

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中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。()

马斯洛需要层次理论中最高层次需要是被尊重的需要。()

儿童在明白“青菜”“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”的概念，属于下位学习。()

在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，这种执行控制功能的基础是________。

教育心理学的内容体系包括总论、学生与学习心理、________三个方面。

20世纪80年代以后，随着________和维果斯基的理论被大量介绍到美国，加之认知心理学研究的深刻影响，人们对学习概念的理解发生了很大变化。

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新一轮基础教育课程体系的设计构想中指出，整体设置九年一贯的义务教育课程。其中，小学阶段以_____________为主。

根据知识学习的同化理论，假如学生先学习了质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系，之后学习需求与价格之间的关系。这种学习属于()

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