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  3. 具体运算阶段具有哪些特征?这个阶段以什么实验为标志?这一现象由哪位心理学家提出?

具体运算阶段具有哪些特征?这个阶段以什么实验为标志?这一现象由哪位心理学家提出?

admin2019-07-20  71
问题 具体运算阶段具有哪些特征?这个阶段以什么实验为标志?这一现象由哪位心理学家提出?
选项
答案具体运算阶段是皮亚杰提出的认知发展理论中四个阶段中的第三个阶段，年龄段为7～12岁，表现为逻辑的适当使用。在具体运算阶段，儿童的认知结构由前运算阶段的表象图式演化为运算图式。具体运算阶段的特征： ①该阶段儿童的首要智慧成就是具有可逆性操作的心理运算能力。 ②此阶段的儿童能够去中心化，能够同时将注意力集中于某客体或事件的几个属性，并认识到这些属性或维度之间的关系。 ③此阶段的儿童对事物的判断与推理，从依赖知觉信息，转向使用逻辑原则，如同一性原则和等价原则。皮亚杰认为，该时期儿童的心理操作着眼于抽象概念，属于运算性(逻辑性)的，但思维活动仍需要具体事物的支持。 这个阶段以“三山实验”为标志。实验结果表明6岁以下儿童多是依自己的视觉位置来进行思考，6岁以上的儿童能够从他人的立场出发，考虑他人的感受和想法。
解析
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