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  3. 请为人教版初中历史八年级下册第2课《最可爱的人》一课编写一篇教学设计。

请为人教版初中历史八年级下册第2课《最可爱的人》一课编写一篇教学设计。

admin2016-02-19  64
问题 请为人教版初中历史八年级下册第2课《最可爱的人》一课编写一篇教学设计。
选项
答案《最可爱的人》教学设计 教学目标 1．知识与能力 (1)了解美国侵略朝鲜，中国人民志愿军出兵朝鲜的史实，讨论分析志愿军出兵朝鲜的原因，提高分析问题的能力，明确出兵是为了保家卫国、支援朝鲜，性质是反对侵略的正义战争。 (2)掌握战斗英雄黄继光和邱少云的事迹，能生动讲述，提高口头表达能力，体会认同他们的优秀品质。 2．过程与方法 (1)通过多媒体辅助教学手段的运用，增强感性认识。 (2)通过分组讨论和图文转换活动，提高合作学习和探究学习的兴趣；通过发言，加强对知识的理解和交流。 (3)通过朗诵经典作品、讲故事、学唱歌曲，进行情境体验，加深对历史的理解。 (4)通过阅读课本、地图，网上查询，获取有效信息，在历史事实的基础上思考历史问题。 3．情感态度与价值观 通过学习，掌握先烈英雄事迹，体会被誉为“最可爱的人”的志愿军身上所蕴含的优秀品质，增强向英雄学习的信念，激发爱国主义情感和历史使命感。 教学重点和难点 重点：抗美援朝的经过；中国人民志愿军被誉为“最可爱的人”的原因。 难点：中国人民志愿军出兵朝鲜的原因。 教学过程 导入新课： 课件演示：魏巍的报告文学《谁是最可爱的人》节选，背景音乐。 提问；作家魏巍以他的切身体会，告诉人们谁是“最可爱的人”，抗美援朝到底是怎么回事，志愿军为什么被誉为“最可爱的人”。 课件演示：课题及背景音乐。 讲授新课： 课件演示：资料片《百年中国——抗美援朝战争》。 讨论：中朝两国唇齿相依，中国接到朝鲜方面的请求，在这种情况下，你认为不出兵可能会有哪几种结果，利弊如何?出兵可能会有哪几种结果，利弊如何? 教师归纳小结：美国出兵侵略朝鲜，同为社会主义国家，唇齿相依，我们不能坐视弱小的邻国受强国的欺凌；美国侵略军直接严重威胁中国的安全；朝鲜政府请求中国出兵援助。 课件演示：《中国人民志愿军1—3次战役示意图》。 活动：同桌两人一组，对照地图，指出鸭绿江、三八线、志愿军入朝路线和三次战役进攻方向，讲述抗美援朝经过。 课件演示：《朝鲜停战协定签字》图、停战的相关文字资料。 讨论：从材料中可以看出，美国人怎么看待这场战争的结果?抗美援朝战争对中国有什么影响? 课件演示：邱少云、黄继光的图片，电影《英雄儿女》片段。 活动：英雄赞歌 ①说说“最可爱的人”，生动讲述你所了解的英雄故事。 ②探讨志愿军身上有哪些高尚的品格?为什么会被誉为“最可爱的人”? ③同唱一首歇《英雄赞歌》。 思维拓展： 讨论：有人认为，朝鲜战场上，美国为首的“联合国军”，劳师袭远，后勤补给困难，所以招致失败，你对此有何看法，说说你的理由。 活动：观看《上甘岭》《英雄儿女》等经典影片，收集有关抗美援朝的故事、歌曲等，网上查阅更多相关资派。 课堂小结： 略。
解析
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