结合实例说明多元智力理论。

admin2008-05-17 39

问题结合实例说明多元智力理论。

选项

答案多元智力理论由美国加德纳提出，认为智力的内涵是多元的，由7种相对独立的智力成分构成。系统间可相互作用，产生外显的智力行为。(1)言语能力：包括阅读，写文章或小说，及日常会话的能力。(2)逻辑—数学智力：包括数学运算与逻辑思维能力。(3)空间智力：包括导航，认识环境，辨别方面的能力。如：绘画，查地图。(4)音乐智力：包括对声音的辨别与韵律表达的能力。(5)身体运动智力：包括支配肢体完成精密作业的能力。(6)人际智力：包括与人交往且能和睦相处的能力。(7)内省智力：对自身内部世界的状态和能力具有较高的敏感水平，包括认识自己并选择自己生活方向的能力。

解析

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结合实例说明多元智力理论。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

劳动法律关系的特征包括()。

同一职业劳动力市场工资价位有高、中、低之分，是由()等因素决定。

“诚信”的特征包括()

最早提出()的是贝克尔(H．S．Becker)，他认为组织承诺是由于员工对组织投入的增加，而使员工不得不继续留在该组织的一种心理现象。

下列属于动态组织设计理论内容的有()。

教师分析学员学习进展情况会普遍运用的策略是()。

关于劳动关系与劳务关系的区别正确的有()。

()是由工作性质和基本特征相似相近，而责任大小、任务轻重、繁简难易程度和要求不同的岗位所构成的岗位序列。

()不属于期望理论中的动机决定因素。

()把幼儿同的教育内容划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域。

下列与“集团项目组确定对集团财务报表具有财务重大性的重要组成部分”相关的说法中，不正确的是()。

男性，62岁，十二指肠球部溃疡出血。行旷置式胃大部切除术。术后当晚，胃管流出大量鲜血，血压下降。心率加快。出血原因可能是

用青霉素治疗猩红热的疗程为

下列关于“月经先后不定期”的描述，正确的是

传染性单核细胞增多症的病原是

背景某施工项目进展到第15周后，对前14周的工作进行统计检查，有关情况如下表所示：注：工作M、N原没有计划，统计时已经进行了施工；工作I、J虽有计划，但是并没有施工。问题计算14周的CPI、SPI，并分析成本和进度情况。

建设工程项目质量控制系统的有效运行，有赖于系统内部的()的完善。

下列关于特雷诺比率的说法中，正确的是()。

1917年初，《新青年》载文：“一曰，须言之有物。二曰，不摹仿古人。三曰，须讲求文法。四曰，不作无病之呻吟。五曰，务去滥调套语。六曰，不用典。七曰，不讲对仗。八曰，不避俗字俗语。”这篇文章的题目是()。

LudwigvanBeethovenwasoneofthe【B1】composerswhoeverlived.Hethoughtpeoplethatcouldbe【B2】whentheywrotem

结合实例说明多元智力理论。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

劳动法律关系的特征包括()。

同一职业劳动力市场工资价位有高、中、低之分，是由()等因素决定。

“诚信”的特征包括()

最早提出()的是贝克尔(H．S．Becker)，他认为组织承诺是由于员工对组织投入的增加，而使员工不得不继续留在该组织的一种心理现象。

下列属于动态组织设计理论内容的有()。

教师分析学员学习进展情况会普遍运用的策略是()。

关于劳动关系与劳务关系的区别正确的有()。

()是由工作性质和基本特征相似相近，而责任大小、任务轻重、繁简难易程度和要求不同的岗位所构成的岗位序列。

()不属于期望理论中的动机决定因素。

()把幼儿同的教育内容划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域。

下列与“集团项目组确定对集团财务报表具有财务重大性的重要组成部分”相关的说法中，不正确的是()。

男性，62岁，十二指肠球部溃疡出血。行旷置式胃大部切除术。术后当晚，胃管流出大量鲜血，血压下降。心率加快。出血原因可能是

用青霉素治疗猩红热的疗程为

下列关于“月经先后不定期”的描述，正确的是

传染性单核细胞增多症的病原是

背景某施工项目进展到第15周后，对前14周的工作进行统计检查，有关情况如下表所示：注：工作M、N原没有计划，统计时已经进行了施工；工作I、J虽有计划，但是并没有施工。问题计算14周的CPI、SPI，并分析成本和进度情况。

建设工程项目质量控制系统的有效运行，有赖于系统内部的()的完善。

下列关于特雷诺比率的说法中，正确的是()。

1917年初，《新青年》载文：“一曰，须言之有物。二曰，不摹仿古人。三曰，须讲求文法。四曰，不作无病之呻吟。五曰，务去滥调套语。六曰，不用典。七曰，不讲对仗。八曰，不避俗字俗语。”这篇文章的题目是()。

LudwigvanBeethovenwasoneofthe【B1】______composerswhoeverlived.Hethoughtpeoplethatcouldbe【B2】______whentheywrotem

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