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  3. 教育部颁发命令，中小学生每天至少抽出一个小时进行锻炼。你有什么看法?有什么深层意义?

教育部颁发命令，中小学生每天至少抽出一个小时进行锻炼。你有什么看法?有什么深层意义?

admin2008-03-19  42
问题 教育部颁发命令，中小学生每天至少抽出一个小时进行锻炼。你有什么看法?有什么深层意义?
选项
答案我对于教育部颁发的，要求中小学生每天至少抽出一个小时进行锻炼的命令的看法是： (1)我认为这个命令对于进一步促进处在成长发育的关键时期和较大升学压力面前的广大中小学生的身体健康而言是十分重要的，有助于督促全国各个学校改变过去“升学第一”的不良观念，提高对学生身体健康以及身体素质的重视程度。 (2)但我认为这个政策的执行和其执行的依据却在一定程度上值得我们去深思。一般来说，教育部不大适合用行政命令的方式直接要求各中小学校统一执行一个政策，因为从形式上和程序上看，可能会影响到各中小学校的教育自主权。但从现实的角度看，其出发点绝对是好的，实行的方式虽然是“命令”，尽管这个方式未必是最佳的，但目前似乎除了这个方式之外，并没有任何更好的方式去保障广大中小学生在紧张学习之余的身体健康。权衡之下，广大中小学生的身体健康要比各中小学校的教育自主权重要得多，于是教育部才“无奈地”以“行政命令”的方式推行这个“常识性”的教育政策。 (3)最后，我认为问题的关键在于广大的中小学校对体育锻炼的重视程度不足，或者说远远不足，甚至极少数的中小学校可能压根就没有考虑过这方面的问题。在“高考”或“中考”指挥棒的指引下，不少学校似乎已经忽视了学校的最原始的教育意义，却无限放大了升学意义。另外，也存在家长的阻力以及一些学校运动场不足等客观因素。 至于该事件的深层含义，我认为主要体现在以下几个方面： (1)国家对素质教育的重视，尤其是对学生身体素质教育的重视在加强。 (2)目前许多学校和学生家长都普遍存在忽视学生身体素质教育的情况，甚至许多学生本人也普遍存在不爱运动的倾向。毕竟一个国家的综合实力，其中一个重要指标就是人口的素质，而人口的素质其实并非单指“文化素质”，“身体素质”的提升其实也是非常重要的一环。 (3)目前我国教育制度改革依然还停留在依靠行政命令来执行的层面上，未来还需要加强学校自身的完善机制，而不应该一味地依靠行政指导来完善自身的教学模式。
解析
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