首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
生计教育的提出者是
生计教育的提出者是
admin
2020-05-19
53
问题
生计教育的提出者是
选项
A、西德尼.马兰
B、科南特
C、布鲁纳
D、贝内特
答案
A
解析
本题考查的是20世纪70年代的美国教育改革中的生计教育。生计教育计划又称马兰计划,是1971年由美国教育总署署长西德尼·马兰提出的。这是一种人的全部生涯的综合性教育计划,从幼儿园到成年,按照生计认知、生计探索、生计定向与生计准备、生计熟练等步骤主义实施,目的是让所有人都获得就业训练、将学校的普通教育与职业教育有机结合起来。1974年,国会正式通过了《生计教育法》,当年就有9个州通过了必须进行生计教育的专门法律。因此,答案为A。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/zMMi777K
本试题收录于:
教育学311题库学硕统考专业分类
0
教育学311
学硕统考专业
相关试题推荐
简述现代教育的基本特征。
简述第二次世界大战以后日本的教育改革。
人的身心发展有哪些主要特点?
宋代书院产生的原因是什么?
革命根据地和解放区在教学改革方面有哪些重要举措?
“化性起伪”的教育作用观,表明荀子的教育思想属于()。
备好课是上好课的先决条件,备课必须做好三方面的工作:一是钻研教材,二是了解学生,三是()。
简述奥苏伯尔有意义学习的实质与条件。(2010年)
请在I、II两道试题中任选一题作答。I.认知建构主义认为,学生并不是空着脑袋进入教室的。在日常生活和先前的学习中,他们形成了大量知识经验。其中,有些经验与科学的理解相一致,可以作为新知识学习的起点;有些经验与科学的理解相违背,并有可能阻碍新知识的学习。因
阅读以下材料,并按要求回答问题:(1)从“教育的社会功能”角度,分析下列材料中观点的合理性。(2)根据相关理论分析下述材料中的教育目的价值取向。(3)联系学校德育实际,阐述下列材料中观点的现实意义。夫教育目的不能仅在
随机试题
患者,男,50岁。有长期肝病史,近年来乏力,腹胀明显,反复齿龈出血,近1个月下肢水肿,今呕血后神志不清。应首先考虑的是()
妊娠期不参与母体乳腺发育的激素有
通过自身调节方式维持相对稳定的是()。
甄某的董事长一职至迟应于何时任期届满?为什么?设甄某1996年6月担任某国营工厂厂长时,因从事违法经营致该厂营业执照被吊销。那么甄某任职董事长一事是否符合法律规定?为什么?
下列有关房地产开发企业的说法错误的是:()
胜任特征模型的作用包括()。
从业人员加强职业道德修养的途径和办法有()
Onwhatdayoftheweekwillthemagazinearrive?
ManyadvocatesofauniversalhealthcaresystemIntheUnitedStateslooktoCanadafortheirmodel.WhiletheCanadianhealthca
A、Bysendingwaterdirectlybacktotheseawithgreatforce.B、Byreducingwaveenergy.C、Byreducingbeachwidth.D、Bystabili
最新回复
(
0
)