【2014．山东潍坊】目的在于识别或记住事实资料，使之再认和再现，不求理解，机械模仿，教学中以教师得出结论为主．反复训练学生记忆功能的教学被认为是( )教学。

admin2016-11-15 101

问题【2014．山东潍坊】目的在于识别或记住事实资料，使之再认和再现，不求理解，机械模仿，教学中以教师得出结论为主．反复训练学生记忆功能的教学被认为是( )教学。

选项 A、记忆水平的
B、解释性理解水平的
C、探究性理解水平的
D、开放性转换的

答案A

解析记忆水平的教学，目的在于识别或记住事实材料，使之再认或再现，不求理解，机械模仿，教学中以教师得出结论为主，反复训练学生记忆功能，这一水平的教学目标有：记忆，记住事实(名称、定义、符号、公理、定理、公式、性质、法则等)，模仿，在标准情境中做简单的套用或依照示例做机械的模仿。

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我国目前实行十二年制义务教育制度。()

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，到()年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进人人力资源强国行列。

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区别一名普通教师和优秀教师的真正标志是()。

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好奇心愈强，钻研劲头愈大，甚至遇到巨大困难也，一心一意要搞个。依次填入划横线处的词语，最恰当的一组是()

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Man’scapacityforjusticemakesdemocracypossible,butman’s______toinjusticemakesdemocracy,necessary.

Atthe2004AthensOlympics,LiuXiangracedtovictoryinthe110-meterhurdles,clocking12.91secondsthat______theworld

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