【案例一】幼儿园里，老师正进行每周一次的小红花评比。雯雯看到别的小朋友陆续得到了奖励，自己却没有，开始不高兴了。等到老师给成成小红花时，她站起来，大声说：“老师，成成不爱护玩具，还不好好洗手，不要给他小红花。” 【案例二】绘画活动结束后，老师把

admin2019-05-18 79

问题【案例一】
  幼儿园里，老师正进行每周一次的小红花评比。雯雯看到别的小朋友陆续得到了奖励，自己却没有，开始不高兴了。等到老师给成成小红花时，她站起来，大声说：“老师，成成不爱护玩具，还不好好洗手，不要给他小红花。”
【案例二】
  绘画活动结束后，老师把几个画得好的幼儿作品贴在小黑板上，让大家欣赏。下午放学时却发现有两幅画被撕破了，经过一番调查，原来是小蕊做的。在老师耐心的询问下，小蕊才说：“我不喜欢他们的画被贴起来。我也画得好，你怎么不贴我的?”
  问题：
根据上述案例，对案例一与案例二中幼儿的心理进行分析。

选项

答案当别人的东西比他们的好或者别人表现的比自己强都会激发他们的嫉妒心理。孩子的嫉妒具有明显的外露性、攻击性和破坏性。案例一中雯雯由于嫉妒，产生了告状行为。幼儿嫉妒与大人嫉妒的不同之处，主要是幼儿不能有效地控制自己的情感。就如小蕊看到别人的画产生嫉妒心理一样，通过撕掉从而达到心理的平衡。于是，就产生了“我没有，你也不能有”的想法。想以此来引起老师的注意，得到老师的表扬。

解析

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