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  3. 在任务型语言教学途径中，“任务”以意义和语言运用为主要导向，那么“任务”的特点有哪些呢?

在任务型语言教学途径中，“任务”以意义和语言运用为主要导向，那么“任务”的特点有哪些呢?

admin2017-02-25  60
问题 在任务型语言教学途径中，“任务”以意义和语言运用为主要导向，那么“任务”的特点有哪些呢?
选项
答案任务型教学就是以具体的任务为学习动力或动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展示任务成果的方式(而不是测试的分数)来体现教学的成就。任务具有特定的目标、合适的内容、规定的程序和一系列结果等基本特点。具体来说：(1)有意义。任务应具有素质教育所要求的全面提高学生综合素质的意义。(2)可完成。任务应是学生通过学习所学的内容可以完成的任务，而不是学生无法完成或与所学内容无关的任务。(3)有差距。任务应与学生现有的知识能力有一定的差距，学生必须在学习所学内容之后才能完成。(4)运用性。任务应该是运用性的任务，以交际性任务为主，可有少量的非交际性任务。(5)真实性。任务应该运用真实、语境真实、语义真实，符合学生真实兴趣、针对学生真实困难。
解析
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