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琳琳学习成绩不好，但是对羽毛球很感兴趣，经常利用休息时间去训练。班主任很欣赏她的毅力，鼓励她多参加比赛，争取在这方面能够有所发展。从学生观的角度分析，该班主任的做法( )。
琳琳学习成绩不好，但是对羽毛球很感兴趣，经常利用休息时间去训练。班主任很欣赏她的毅力，鼓励她多参加比赛，争取在这方面能够有所发展。从学生观的角度分析，该班主任的做法( )。
admin
2021-10-19
57
问题
琳琳学习成绩不好，但是对羽毛球很感兴趣，经常利用休息时间去训练。班主任很欣赏她的毅力，鼓励她多参加比赛，争取在这方面能够有所发展。从学生观的角度分析，该班主任的做法( )。
选项
A、尊重了学生的差异性
B、尊重了学生发展的阶段性
C、忽视了学生的整体性
D、忽视了学生的学习成绩
答案
A
解析
“以人为本”的学生观要求教师不仅要将学生作为一个整体来全面看待，而且要关注学生的个体差异和个性化成长。教师在教育过程中要贯彻个别对待原则，根据学生各方面情况因材施教。题干中，班主任注重琳琳的特长发展，并鼓励其参加比赛，尊重了学生的差异性。A项正确。
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中学综合素质题库教师资格分类
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中学综合素质
教师资格
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