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材料一:《儿童权利公约》于1989年11月提出,是第一部有关保障儿童权利且具有法律约束力的国际性约定。主要强调,每一位18岁以下的儿童们的人权必须被重视和保护,而且这些权利必须依据公约的指导原则去实践。1991年3月,李鹏代表中国签署《儿童生存、保护和发展
材料一:《儿童权利公约》于1989年11月提出,是第一部有关保障儿童权利且具有法律约束力的国际性约定。主要强调,每一位18岁以下的儿童们的人权必须被重视和保护,而且这些权利必须依据公约的指导原则去实践。1991年3月,李鹏代表中国签署《儿童生存、保护和发展
admin
2020-02-03
68
问题
材料一:《儿童权利公约》于1989年11月提出,是第一部有关保障儿童权利且具有法律约束力的国际性约定。主要强调,每一位18岁以下的儿童们的人权必须被重视和保护,而且这些权利必须依据公约的指导原则去实践。1991年3月,李鹏代表中国签署《儿童生存、保护和发展宣言》和《执行90年代儿童生存、保护和发展宣言执行计划》,这之后我国颁布了一系列保护儿童的法律法规,这不仅是政府的责任,也需要全社会参与进来。
材料二:一道数学题,自己的答案跟书本给出的标准答案不一样怎么办?大部分学生选择改正,而成都高新区西芯小学一名9岁男孩罗弋却通过联系生活实际,推翻了所谓的正确答案。而在求证的过程中,家长发现这道题不仅考倒了电子科大、同济大学等高校的数学高材生,更是作为两届奥赛的考题出现,其错误答案被出版社沿用5年无人察觉。
(一)联系生活实际所学知识5次沟通出版社纠正答案
“150盏亮着的电灯,各有一个拉线开关控制,被顺序编号为1,2,3,4,……,150。将编号为3的倍数的灯的拉线各拉一下,再将编号为5的倍数的拉线各拉一下,拉完后亮着的灯数为几盏?”这是一道考公因数和公倍数的思维数学题,今年暑假,才上完三年级的罗弋在做四年级的数学竞赛题集《培优新帮手》时遇到此题,算出答案“90”与标准答案“80”不符,妈妈陈群只当儿子错了。
“妈妈,我没有错!”罗弋没有见过拉线电灯,但他猜想应该就像餐馆里的电风扇一样,拉一下转起来,再拉一下停下来。“所以3和5倍数重叠的十盏灯因为拉了两下又亮起来,最后的答案就应该在80的基础上再加10。”
罗弋的爸爸是同济大学的高材生,第一次用公因数和公倍数的方法也算出是80,听了罗弋的解释后,才恍然大悟又加上10。令人咋舌的是,陈群上网一搜才发现,这道题竟是奥赛“名题”,分别在2011年和2013年的奥数考试中出现,而网上的答案清一色是80,这才让陈群意识到问题的严重性—必须要联系权威部门纠错。
起初,一个9岁小孩的答案并没有引起青少年世奥赛组委会的重视。“一听孩子没参加过奥数比赛就质疑答案有误,组委会连说没资格纠正,叫我们去找出版社。”9月28日,陈群不得不联系出版《培优新帮手》的崇文书局。记者看到,在3次邮件、4次电话沟通过程中,出版社在请主编和多名编者重新做题后,认为“此题有解题步骤,属于思路错误”,依然坚持旧答案,并建议孩子去网上搜索解题步骤。陈群不甘心,她发出两封纠错邮件,将罗弋的推演思路和指出的常识性问题告知编辑。终于,在10月20日上午,陈群收到崇文书局编辑室主任许举信的邮件“我们将孩子的思路和答案反馈给主编和多名编者,在重新审视这道题后惊讶地发现孩子的思路和答案确实是正确的”。编辑部承诺将在相关权威杂志发表声明,并在以后的出版中使用罗弋的答案。许举信分析了造成5年无人纠错的原因,“大人在解此题时都会用到公倍数,罗弋没有学过,只能用常识去解答。但这道题对小孩来说难度很大,通常他们的答案都来自于老师、家长和标准答案。”
(二)爱总结数学规律把理科原理巧用于生活中
从三年级开始,数学老师石丽就认为罗弋很有数学天赋。当时讲到两位数相乘的知识点,其他孩子用竖式或者一个个相加,罗弋却在草稿本上画几道交叉的线条,以交叉处所在位置推演出答案。“他告诉我,这个方法是一位数学家发明的,他在此基础上简化了线条,几笔下来可以直接看出答案,更方便更迅速。”
做完书本上的题,罗弋常嚷嚷着让父母给他出题。一次陈群把一道需要用到高中镜像原理的题拿给罗弋,没想到他不到一分钟就算出正确答案。罗弋不以为然,“我早就总结过了,长与宽的和不变的情况下,长方形的长和宽越趋近于正方形,面积越大。”作为数学课代表,他不仅是老师的小助手,常常为同学解答疑问,还发动他们互相查漏补缺。
由于爱钻难题,罗弋常常忽略细节和基础,他曾忘记写数学单位、转化单位,甚至做漏题。而最令妈妈头痛的是,儿子不爱做作业,“我不喜欢做累手的事情,我写字很慢,喜欢用几个符号把我的想法表达出来。”罗弋说。这学期,陈群要求罗弋在做完家务、照顾好弟弟以后,利用2小时时间做作业,“到了9点半必须搁笔,去睡觉。”情况才有所好转。
而在做家务时,小男孩还用物理原理解决生活小难题。一次,冷冻室的肉被牢牢粘在冰箱里取不出来,罗弋拿一根筷子寻找最薄处的冰,一面大力敲打,一面演示给妈妈看:“筷子放得越平,冲击力越大。”他还教妈妈如何利用偏心力和离心力,用洗衣机洗两双袜子,不把机壁撞得嘭嘭响:“两双袜子相对而放,就可以达到平衡没有响声。”
在热爱数学之外,罗弋的另一兴趣是阅读。在班主任白煦兰的印象中,罗弋是个静得下心来的小孩,“每天中午吃完饭,他都会去班级图书角取一本书静静翻阅许久。”不过,小家伙却称自己看的都是“闲书”,诸如《狼图腾》《钢铁是怎样炼成的》《八十天环游世界》。此外,画点花花草草的水墨画,是他做题做累之后用来放松自己、去除烦恼的方式。
请结合对给定材料的理解,思考作为与儿童关系最亲密的老师,应如何尊重儿童,自选角度、自拟题目,写一篇议论文。
作文要求:
1.结构完整,立意深刻;
2.思路清晰,语言流畅;
3.字数800字左右。
选项
答案
首先,审清题目,弄清材料所要表达的内容—教师如何尊重儿童,从教师的角度进行阐述。 其次,从传统教学和传统师生关系的角度,进行具体的阐述,分析自己从中得到的启发。 最后,总结自己的观点,作为教师,要坚持儿童在教育中的主体地位,尊重儿童的发展。
解析
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