简述奥苏伯尔的有意义学习的实质及条件。

admin2021-12-03 83

问题简述奥苏伯尔的有意义学习的实质及条件。

选项

答案(1)有意义学习的实质。有意义学习是指将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。其中，非人为的联系指新知识与原有认知结构中有关的观念建立在某种合理的或逻辑基础上的联系；实质性的联系指表达的语词虽然不同，却是等值的，也就是说这种联系是非字面的联系。 (2)有意义学习的条件包括外部和内部条件，体现在以下两个方面： ①外部条件在于，学习材料必须具有逻辑意义，在学习者的心理上是可以理解的，是在其学习能力范围之内的，即满足能与认知结构中有关知识建立实质性和非人为性联系的要求(该学)。 ②内部条件在于，首先，学习者必须具有积极主动地将符号所代表的新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性(愿学)；其次，学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系(能学)；最知结构中的有关旧知识发生相互作用，使认知结构或旧知识得到改善，使新知识获得实际意义即心理意义(真学)。

解析

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简述奥苏伯尔的有意义学习的实质及条件。

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以下心理现象中，属于有意想象的是()。

个体倾向于确立表现目标，希望在学习中证明自己高能或避免表现的低能属于()。

某校一共有1000人参加今年的大学英语四级考试，根据一般规则进行高低分组后，发现高分组中有108人答对了第10题，低分组中有54人答对第10题，则第10题的难度为()。

在现实生活中人们经常可以发现，智商高的人在婚姻关系、子女养育、职场适应等方面并不一定成功。请根据萨罗维(P．Salovey)和梅耶(D．J．Mayer)的“情绪智力”观点加以分析与闸述。

作为心理健康服务人员，其首要义务与第一位的职业素质要求是()。

在一个两因素完全随机设计的方差分析中，一位研究者报告A因素的主效应是F(1，54)=0．94，B因素的主效应是F(2，108)=3．14，从中可以得出()。

编制心理测验时，首先要确定测验目的。确定测验目的，不包括()

贝尔—兰卡斯特制(导生制)(2019年浙江师大、2015年西北师大、2014年华东师大、2014年华南师大、2013年山东师大、2012年北京师大、2011年陕西师大、2011年福建师大)

是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝也?

建立全科医疗试点应考虑以下哪些因素

贫血患者选择富含铁的食物时，鸡蛋并非是最好的来源，鸡蛋中铁含量虽多，但吸收率低，因为含有干扰物质

甲应以谁为被告提起行政诉讼?请回答下列问题：若甲以一行政机关为被告提起诉讼，而人民法院认为另一行政机关应为共同被告，因此要求追加被告。甲不同意，则以下说法正确的是：

以下各项中属于项目建设方案总体设计的重要工作是()。

海关行政许可项目的实施机关有(　　)。

在社会主义社会中，个人利益与社会整体利益在根本上是一致的，社会利益离不开个人利益，个人利益也离不开社会利益。下列关于个人利益与社会整体利益表述正确的是()

下列一维数组定义正确的是()。

Areyoujustjokingaboutourstartingasoftwarecompanytogether,ordoyoumeanbusiness?Theunderlinedpartmeans______.

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以下心理现象中，属于有意想象的是()。

个体倾向于确立表现目标，希望在学习中证明自己高能或避免表现的低能属于()。

某校一共有1000人参加今年的大学英语四级考试，根据一般规则进行高低分组后，发现高分组中有108人答对了第10题，低分组中有54人答对第10题，则第10题的难度为()。

在现实生活中人们经常可以发现，智商高的人在婚姻关系、子女养育、职场适应等方面并不一定成功。请根据萨罗维(P．Salovey)和梅耶(D．J．Mayer)的“情绪智力”观点加以分析与闸述。

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贝尔—兰卡斯特制(导生制)(2019年浙江师大、2015年西北师大、2014年华东师大、2014年华南师大、2013年山东师大、2012年北京师大、2011年陕西师大、2011年福建师大)

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建立全科医疗试点应考虑以下哪些因素

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以下各项中属于项目建设方案总体设计的重要工作是()。

海关行政许可项目的实施机关有( )。

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海关行政许可项目的实施机关有(　　)。