阅读材料，回答下列问题。根据流程图，指出捕捉与利用学生资源要经历哪几个环节。

admin2019-07-23 48

问题阅读材料，回答下列问题。

根据流程图，指出捕捉与利用学生资源要经历哪几个环节。

选项

答案我们可将对学生资源的捕捉与利用过程分解为以下环节：产生与表现环节、发现与捕捉环节、分析与使用环节。教师分析(或学生分析)、判断价值后利用；学生资源的被动生成到利用为另一条主线(被动资源的产生利用)：在教师的有意激发下学生资源显现——教师发现并捕捉——教师分析(或学生分析)、判断价值后利用。两条主线后有一共同分支，即在处理结束后可能还会有再设计环节(进入下一个学生资源的生成捕捉和利用阶段)。教师在一次资源捕捉利用后再设计，促使二次学生资源生成，教师再分析、利用。

解析

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本试题收录于：思想政治学科知识与教学能力题库教师资格分类

思想政治学科知识与教学能力

教师资格

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阅读材料，回答下列问题。根据流程图，指出捕捉与利用学生资源要经历哪几个环节。

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下图是我国某地区等高线地形图。图示区域为发展旅游业，拟开发下列旅游产品，你认为合理的是()。

下图为某地区地理信息系统数据库示意图。读图回答问题。以下图层组合最适合用遥感(RS)技术获取信息的是()。

春秋战国时期是古代中国从贵族政治向官僚政治的转化期。墨子思想中与这一时代趋势相关的主张是()。

《普通高中历史课程标准(实验)》在内容标准中使用了“知道”“概述”“分析”等行为动词，为了帮助学生达到“知道”层次，教师可选用哪些具体的方法(不少于四种)?

宋明理学与先秦儒学相比，其重大发展有()。①吸收了佛教和道教的思想②完成了理论化、思辨化的过程③封建的伦理道德行为规范形成④具有浓郁的人文主义精神

男，5岁。高热4小时，于7月30日急诊来院。体温高达40.0℃，惊厥3次，神志不清。应首先进行下列哪项检查

下列不属于常用的防火分隔设施的是()

长期借款具体包括()。

脂肪在热聚合时，会()。[江苏2011年11月三级真题]

下列关于北洋政府时期立法活动特点的表述，不正确的是()。

三元二次型f=XTAX经过正交变换化为标准形f=y12+y22-2y32，且A*+2E的非零特征值对应的特征向量为α1=求此二次型．

按照C语言规定的用户标识符命名规则，不能出现在标识符中的是()。

LachlanCommunityFairTheLachlanCommunityFairwJlTaKeplaceonSaturdaythe19thofOctober.Thisisapopularannuale

Thegovernmenthasdevotedalargesliceofitsnational______toagriculturethanmostothercountries.

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春秋战国时期是古代中国从贵族政治向官僚政治的转化期。墨子思想中与这一时代趋势相关的主张是()。

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男，5岁。高热4小时，于7月30日急诊来院。体温高达40.0℃，惊厥3次，神志不清。应首先进行下列哪项检查

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按照C语言规定的用户标识符命名规则，不能出现在标识符中的是()。

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