【案例1】 1. Grasp the general idea of the reading material. 2. Improve the students’ reading ability. 3. Arouse the students’ aware

admin2016-11-20  32

问题 【案例1】
1. Grasp the general idea of the reading material.
2. Improve the students’ reading ability.
3. Arouse the students’ awareness of helping others in need.
    【问题】1.请你指出上面三个教学目标的制定是否合理,并分别说明理由。(5分)

选项

答案从案例中制定的教学目标可以看出,这节阅读课的教学目标包括了知识、能力和情感三方面的目标,即通过该课的学习,学生能够理解故事的大意;在阅读过程中提高学生的阅读能力和培养学生乐于助人的意识。在后两个目标的表述中,没有以学生为主体,且整个表述不够完整、具体、明确,设计过于形式化、笼统化、没能根据自己的实际授课内容设计出符合本课的教学目标,对教学缺乏有效的指导。 (1)知识目标不仅是理解文章的大意,而要围绕本课的重点语音、词汇、语法、话题等内容展开; (2)能力目标要明确提出培养和提高学生何种阅读微技能,如预测、略读、寻读、猜词、推理、判断、概括、评价等,可操作性要强; (3)情感目标要根据单元话题内容,确定具体明确的、可落实的情感态度目标,并以阅读材料为载体,引导学生思维的发展: (4)教学目标还要落实过程与方法的指导; (5)整个目标表述要从学生角度出发,以学生为主体进行表述。

解析
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