2. 职业资格
  3. 案例： 某学校初二(1)班学生在体育馆内上课，学习青年拳(甲段)套路。首先，李老师给学生用多媒体播放了青年拳的完整套路，学生看完后跃跃欲试，纷纷模仿。然后，李老师认真细致地讲解了青年拳的动作技术要领，接着让学生分成4组讨论，并进行分组合作练习。之后

案例： 某学校初二(1)班学生在体育馆内上课，学习青年拳(甲段)套路。首先，李老师给学生用多媒体播放了青年拳的完整套路，学生看完后跃跃欲试，纷纷模仿。然后，李老师认真细致地讲解了青年拳的动作技术要领，接着让学生分成4组讨论，并进行分组合作练习。之后

admin2017-06-23  73
问题 案例：
    某学校初二(1)班学生在体育馆内上课，学习青年拳(甲段)套路。首先，李老师给学生用多媒体播放了青年拳的完整套路，学生看完后跃跃欲试，纷纷模仿。然后，李老师认真细致地讲解了青年拳的动作技术要领，接着让学生分成4组讨论，并进行分组合作练习。之后，各组学生分别进行表演，其他同学观摩，相互交流学习体会。期间，两名学生利用所学动作相互演练对打起来，导致其中一名学生鼻出血。李老师严厉批评了对打的两名学生，学生感到很委屈。
    问题：
谈谈你对案例中“对打事件”的看法。
选项
答案游戏练习法是以游戏的方式组织学生进行练习的方法。案例中的两名学生在游戏练习环节，利用所学动作相互对打，属于偶发事件；是这两名学生在以游戏的方式进行练习，属于正常的课堂活动，发生事故是不小心所致。案例中李老师没有利用保护与帮助等方法提前告知学生们青年拳的注意事项，造成学生受伤，李老师应负一定的责任，不能一味苛责学生。李老师应在今后的体育教学中加强课堂安全防范工作，同时注意培养学生们自我保护的意识和能力。
解析
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