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汉语国际教育硕士(汉语基础)
( )属于重叠式合成词。
汉语国际教育硕士(汉语基础)
专业硕士
admin
2023-2-20
16
0
“惆怅”是( )。
汉语国际教育硕士(汉语基础)
专业硕士
admin
2023-2-20
23
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“托拉斯”是( )。
汉语国际教育硕士(汉语基础)
专业硕士
admin
2023-2-20
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“一百米”和“大米”的“米”是( )。
汉语国际教育硕士(汉语基础)
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admin
2023-2-20
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“炒鱿鱼”是( )。
汉语国际教育硕士(汉语基础)
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admin
2023-2-20
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对下列成语的语素解释得正确的是( )。
汉语国际教育硕士(汉语基础)
专业硕士
admin
2023-2-20
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下面在普通话中不具有同音词关系的是( )。
汉语国际教育硕士(汉语基础)
专业硕士
admin
2023-2-20
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“开倒车”“钻空子”是惯用语。 ( )
汉语国际教育硕士(汉语基础)
专业硕士
admin
2023-2-20
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古代汉语词汇的一个明显特点就是双音节词占优势。 ( )
汉语国际教育硕士(汉语基础)
专业硕士
admin
2023-2-20
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“星星”和“猩猩”都是单纯词。 ( )
汉语国际教育硕士(汉语基础)
专业硕士
admin
2023-2-20
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从构词能力来看,“牛”属于_____语素。
汉语国际教育硕士(汉语基础)
专业硕士
admin
2023-2-20
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词义具有客观性、_____和模糊性等性质。
汉语国际教育硕士(汉语基础)
专业硕士
admin
2023-2-20
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语义场的种类主要有_____义场、顺序义场、关系义场、同义义场、反义义场等。
汉语国际教育硕士(汉语基础)
专业硕士
admin
2023-2-20
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词义具有_____、模糊性、民族性。
汉语国际教育硕士(汉语基础)
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2023-2-20
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合成词是由_____构成的词。
汉语国际教育硕士(汉语基础)
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admin
2023-2-20
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什么是“异读词”?下面各词语中加着重号的字,哪些是属于异读范围的,哪些不是,为什么?凡不规范的注音要改正。
汉语国际教育硕士(汉语基础)
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2023-2-20
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儿化。
汉语国际教育硕士(汉语基础)
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2023-2-20
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“去不去”中的“不”的声调是( )。
汉语国际教育硕士(汉语基础)
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admin
2023-2-20
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“暂时”的正确读音( )。
汉语国际教育硕士(汉语基础)
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admin
2023-2-20
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下列各项中,两个音节的声母发音部位相同的是( )。
汉语国际教育硕士(汉语基础)
专业硕士
admin
2023-2-20
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