中学体育_相关试题

在实施《体育与健康课程标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。( )
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人体机能适应性规律是体育课组织教学阶段划分的依据。 ( )
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田径类项目是高中《体育与健康》课学生必修的学分内容。 ( )
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授课过程的评定是高中体育健康课程学习评价内容的一方面。 ( )
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2006年的足球世界杯是第18届，2010年足球世界杯举办的国家是南非。 ( )
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认知能力正常主要表现在视觉和听觉正常。 ( )
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支撑是身体某环节握器械时，肩轴高于或平于器械轴并对握点产生压力的动作。( )
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推铅球教学应以最后用力为重点，在教学各阶段，要根据任务与要求突出各个环节的重点。 ( )
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篮球中抢篮板球是较为复杂的一项技术，它由判断与抢占位置、起跳动作、空中抢球动作等几个环节组成。 ( )
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足球的基本技术包括踢球、停球和运球。 ( )
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排球的基本规则包括持球、连击、比赛场地和场上位置与轮转。 ( )
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跳跃项目中助跑由于项目不同有直线助跑和斜线助跑两种。 ( )
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学习方式是学生在完成任务过程时基本的行为和认知的取向，是指具体的学习策略和方法。 ( )
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诱导性练习是体育活动中正确掌握运动技术所采取的常用性练习。 ( )
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进行力量训练时应先做小肌群的动作再做大肌群的动作。 ( )
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防守篮板球的争抢，个人的弹跳力应重要于防守的卡位。 ( )
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中长跑采用分道、站立式起跑出发。 ( )
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运动除了可以增进人体的生理功能外，更可增进心理功能，使人的态度积极，情绪稳定，压力舒解。 ( )
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篮球比赛中裁判鸣哨时所有球员应立即暂停所有动作，等候判决。 ( )
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实现学校体育目的、任务的基本途径有__________、__________、__________。
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