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历史学科知识与教学能力
凡是对实现课程目标有利的因素都是课程资源,它包括( )。 ①历史老师 ②历史教材 ③历史影像 ④历史遗迹
历史学科知识与教学能力
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admin
2015-7-16
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第二次世界大战结束后不久,美国总统杜鲁门说:“美国今天是一个强大的国家,没有任何一个国家比它更强大了。”“胜利已使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界。”此时,为领导世界美国采取的经济措施包括( )。 ①建立北约组织 ②推行马歇尔计划
历史学科知识与教学能力
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admin
2015-7-16
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列宁对党内的同志说:“我们在夺取政权后就知道,不存在将资本主义制度具体改造成社会主义制度的现成方法。我不知道哪位社会主义者处理过这些问题。我们必须根据实验做出判断。”列宁进行的比较成功的“实验”是( )。
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2015-7-16
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法国将领在1919年预言:“这不是和平,这是二十年的休战。”其主要依据是( )。
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2015-7-16
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1787年宪法使独立后的美国从邦联制发展为联邦制共和政体,其重要作用是( )。 ①结束了松散状态,维护了国家统一 ②满足了人民群众对权益的要求 ③确立了美国的责任内阁制 ④促进了美国资本主义的发展
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2015-7-16
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美国首都华盛顿所在地原是一片荒无人烟的灌木丛林。联邦政府机构位于城市中心,国会大厦建在全城最高点“国会山”上,在其两侧分别是总统府和联邦最高法院。以建都时各州名称命名的15条大道由内向外辐射,覆盖全城。华盛顿的建筑规划体现的美国政治文化是( )。
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2015-7-16
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1688年,一群英国贵族说,“改变晚宴规则的时候到了,坐在桌前的人们该被换掉了,但不是通过流血的方式”。按照他们的方式,英国( )。
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2015-7-16
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民族区域自治制度是新中国的重要政治制度。在我国五个民族自治区中,最早和最晚建立的是( )。
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2015-7-16
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社会学家费孝通回忆参加北平市第一次各界人民代表会议时说:“踏进会场.就看见很多人,穿制服的,穿工装的,穿短衫的,穿旗袍的,穿西服的,穿长袍的,还有位戴瓜帽的——这许多一望而知不同的人物,会在一个会场里一起讨论问题,在我说是生平第一次。”从中可以获悉( )
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2015-7-16
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“由于这些决议的成立及其实施,国民党一党独裁制度即开始破坏,在全国范围开始了国家民主化。这就将巩固国内和平,使我们党及我党所创立的军队和解放区走上合法化。这是中国民主革命一次伟大胜利。”(引自1946年2月1日《中共中央关于目前形势与任务的指示》)材料中所
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2015-7-16
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1923年12月北京大学二十五周年纪念日曾经做过一次民意测验,有一题目是:“下列各种方法,你以为哪种可以救中国?”结果,回答国民革命的有725票,而其他选项的不足30票。这里的“国民革命”是指( )。
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2015-7-16
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一位学者在他的著作里说:“在20世纪的大幕拉开的时候,当时的世界大国在东方进行了一次很不光彩地集体亮相。”这带给中国的影响是( )。
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2015-7-16
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南京见证了近代中国历史发展的沧桑巨变。下列发生在南京的重大历史事件,说法正确的是( )。
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2015-7-16
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1900年,列强在华设厂的总数由以前的80多家猛增到933家。其直接原因是( )。
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2015-7-16
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董仲舒认为“天生民性,有善质而未能善,于是为之立王以善之,此天意也”。下列对这一思想理解最准确的是( )。
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2015-7-16
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“以德报怨”“以柔克刚”“大智若愚”“深藏若虚”这些成语最可能源自( )。
历史学科知识与教学能力
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2015-7-16
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刘邦建立西汉后,将异姓王铲除,设置许多同姓王,并约定此后“非刘氏而王者天下共击之”。在这里,刘邦特别看重的是( )。
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2015-7-16
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北魏均田制实行后,文献中出现了“庄园”一词,被指圈占的成片土地。唐代均田制实行后,“庄园”一词的使用更普遍。这反映了均田制实行后( )。
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2015-7-16
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董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”,以此为汉武帝加强中央集权服务,从而将周代历史与汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于( )。
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2015-7-16
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根据下列材料设计教学片段: (1)《普通高中历史课程标准(实验版)》要求: 知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 (2)课文摘录: 春秋战国时期,中国社会发生重大变革。原来社会地位较低的
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admin
2015-7-16
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