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  2. 历史学科知识与教学能力
  • 鲁迅说:“至于中国所谓的手段,在我看来,有时也应该说有的,但绝非‘以夷制夷’,倒是想‘以夷制华’。然而,夷又哪有那么愚笨呢,却先来一套‘以华治华’给你看。”中国近代史上迫使西方列强采取“以华治华”政策的历史事件是( )。

    历史学科知识与教学能力教师资格
    admin2015-4-22
    660
  • 邓世昌是伟大光荣的民族英雄,其光荣事迹鼓舞着我们,其不屈不挠的精神和作为一名军人应有的革命情怀,在( )里得以体现。

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    admin2015-4-22
    720
  • 我国历史上,有一段历史长时间挥之不去,留下的伤痛不仅仅是过去,更是现在,我们难以面对,一大批国宝流失,却出现在国外拍卖会上,我国文物是在哪一段时间流失最为严重?( )

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    admin2015-4-22
    370
  • 黄宗羲、顾炎武、王夫之是明清之际著名的思想家,他们的思想实质是( )。

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    admin2015-4-22
    640
  • 明朝中后期,先后担任内阁首辅并执掌朝廷大权的分别是( )。

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    admin2015-4-22
    310
  • “说汉话、穿汉服、改汉姓,与汉联姻,学汉礼法”。这些关键词与哪一事件有关?( )

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    admin2015-4-22
    590
  • 下列关于两汉天文学成就的叙述,不正确的是( )。

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    admin2015-4-22
    540
  • 在《红楼梦》第九十回中,贾母说:“自然先给宝玉娶了亲,然后给林丫头说人家。再没有先是外人,后是自己的……”这反映出贾母( )。

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    admin2015-4-22
    460
  • 下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是( )。

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    admin2015-4-22
    360
  • 下列各项,作为中国奴隶制开始瓦解标志的是( )。

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    admin2015-4-22
    490
  • 根据下列材料设计教学片段: (1)《普通高中历史课程标准(实验版)》要求: 了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响,认识西方民主政治产生的历史条件。 (2)课文摘录: 人类早期主要文明多发生在大河流域。古希腊文明的发轫和兴盛则以海洋为依托。希腊

    历史学科知识与教学能力教师资格
    admin2015-7-16
    650
  • 阅读下面材料,回答问题。 案例:帮助学生确定中国近代资本主义经济的历史地位对此,如果教师直接设问“中国近代资本主义经济的历史地位如何”,学生是难以回答的。 而教师若分层设问:“近代中国资本主义经济的经济地位怎样?政治地位怎么样呢?思想地位怎么样呢?在当时的

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    admin2015-7-16
    610
  • 阅读下面材料,回答问题。 师:作为君主立宪制下的英国有三个重要机构:议会、内阁和国王,他们的首领分别是:议长、首相、英王。请同学们推荐三位同学分别担当此任,给2分钟的准备时间,等会儿上讲台上阐述。别的学生分别是议长、首相、英王的谋士。担当议长、首相、英王的

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    admin2015-7-16
    730
  • 阅读下面材料,回答问题。 师:作为君主立宪制下的英国有三个重要机构:议会、内阁和国王,他们的首领分别是:议长、首相、英王。请同学们推荐三位同学分别担当此任,给2分钟的准备时间,等会儿上讲台上阐述。别的学生分别是议长、首相、英王的谋士。担当议长、首相、英王的

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    admin2015-7-16
    550
  • 阅读下面材料,回答问题。 材料一中学为内学,西学为外学;中学治身心,西学应世事,不必尽索之于经文,而必无悖于经文。如其心圣人之心,行圣人之行,以孝悌忠信为德,以尊主庇民为政,虽朝运汽轮,夕驰铁路,无害为圣人之徒也。

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    admin2015-7-16
    550
  • 阅读下面材料,回答问题。 材料一中学为内学,西学为外学;中学治身心,西学应世事,不必尽索之于经文,而必无悖于经文。如其心圣人之心,行圣人之行,以孝悌忠信为德,以尊主庇民为政,虽朝运汽轮,夕驰铁路,无害为圣人之徒也。

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    admin2015-7-16
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  • 阅读下面材料,回答问题。 材料一中学为内学,西学为外学;中学治身心,西学应世事,不必尽索之于经文,而必无悖于经文。如其心圣人之心,行圣人之行,以孝悌忠信为德,以尊主庇民为政,虽朝运汽轮,夕驰铁路,无害为圣人之徒也。

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    admin2015-7-16
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  • 阅读下面材料,回答问题。 材料一中学为内学,西学为外学;中学治身心,西学应世事,不必尽索之于经文,而必无悖于经文。如其心圣人之心,行圣人之行,以孝悌忠信为德,以尊主庇民为政,虽朝运汽轮,夕驰铁路,无害为圣人之徒也。

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    admin2015-7-16
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  • 新课程改革对课堂组织提出的新要求包括哪些?

    历史学科知识与教学能力教师资格
    admin2015-7-16
    440
  • 中学教师如何正确使用中学历史教科书?

    历史学科知识与教学能力教师资格
    admin2015-7-16
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