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地理学科知识与教学能力
对于如图所示的两幅等高线地形图,下列叙述不正确的一项是( )。
地理学科知识与教学能力
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2015-5-5
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自然带呈明显带状分布,并且基本以赤道为中心对称分布的是( )。
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2015-5-5
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在我国广大农村地区,随着生活能源消费结构的逐步改善,秸秆利用问题日益突出。下图是秸秆利用方式示意图。读图回答以下题。 在农田里大面积焚烧秸秆的影响主要是( )。 ①引起大气污染 ②造成资源浪费 ③增加土壤有机质含量 ④阻碍农村能源结构调整
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2015-5-5
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在我国广大农村地区,随着生活能源消费结构的逐步改善,秸秆利用问题日益突出。下图是秸秆利用方式示意图。读图回答以下题。 既能提供生活能源,又有利于提高土壤肥力的秸秆利用方式是( )。
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2015-5-5
27
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下图是1990—2010年我国能源消费与GDP增长变化图。读图,回答以下题。 能源与GDP增长的关系是( )。
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下图是1990—2010年我国能源消费与GDP增长变化图。读图,回答以下题。 能源消费与GDP的增长特点是( )。
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2015-5-5
21
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我国东南沿海某市原为农产品和部分轻工业原料生产基地,1990年开始积极吸引外资,调整产业结构,建立起以化工、机械、纺织、电子、服装等为主的工业体系。下图是该市1990—2010年产业结构变化图。读图回答以下题。 促进该市产业结构进一步升级的措施是(
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2015-5-5
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我国东南沿海某市原为农产品和部分轻工业原料生产基地,1990年开始积极吸引外资,调整产业结构,建立起以化工、机械、纺织、电子、服装等为主的工业体系。下图是该市1990—2010年产业结构变化图。读图回答以下题。 1990—2010年,该市产业结构变化的
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2015-5-5
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城市中土地利用集约度最高的功能区是( )。
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读高速公路与城市建成区空间关系示意图,完成以下题。 从高速公路与城市建成区关系的动态变化看,可推断( )。
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读高速公路与城市建成区空间关系示意图,完成以下题。 分析两种模式的高速公路对城市建成区的影响,可知( )。
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下图是某城市高铁站影响范围(半径2.5 km)内,以车站为中心的不同圈层(以0.5 km等间距划分)中三类企业数量的统计。由此可判断( )。
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2015-5-5
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阅读关于“大规模的海水运动”的图文资料,按要求完成教学设计任务。 材料一《普通高中地理课程标准(实验)》的内容标准要求:“运用地图,归纳世界洋流分布规律,说明洋流对地理环境的影响”。 材料二人教版教科书中关于“大规模的海水运动”的内容。
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2015-5-5
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阅读下面关于“城市化”的教学过程,回答问题。 多媒体展示:长江三角洲地区的城市发展,上海1911、1949、1990年城市用地图。 引导学生质疑:1.长江三角洲地区的城市用地规模有什么变化?2.上海城市用地规模有什么变化?3.它们的变化反映什么趋势
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2015-5-5
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阅读下列材料,回答问题。 材料一 在某中学的地理课堂上,一位老师这样问一个学生:“今年夏季的七月份,北京下了一场60年一遇的大雨,给人们的生命和财产安全造成了极大的破坏,你能不能分析下这场大雨的成因?” 材料二一位地理老师这样提问一位学生:
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2015-5-5
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下图示意流经某城市小河水污染程度与流量、降水的关系。读图回答问题。 (1)说出小河水污染的变化特点,简析该次水污染形成的原因。 (2)简述防治该河水污染可采取的主要措施。
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2015-5-5
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绘制工业区位因素的示意图,并简述“工业区位因素”的教学目标。
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2015-5-5
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简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“地理学习评价要注重评价形式的多样化和针对性”这一评价建议的理解。(提示:从现实意义和评价方式等方面思考)
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2015-5-5
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下图表示我国部分省级行政区域2005—2010年间迁移人口比重。迁移人口以青壮年为主。读图并结合相关知识,完成以下题。 2005—2010年,省级行政区域间的人口迁移( )。
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2015-5-5
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下图表示我国部分省级行政区域2005—2010年间迁移人口比重。迁移人口以青壮年为主。读图并结合相关知识,完成以下题。 2005—2010年( )。
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2015-5-5
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