生物学科知识与教学能力_相关试题

图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在光照适宜的20℃环境中。实验开始时，针筒的读数是0．2mL，毛细管内的水滴在位置X。30分钟后，针筒的容量需要调至0．6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置
生物学科知识与教学能力教师资格
admin2015-3-27
1180
图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在光照适宜的20℃环境中。实验开始时，针筒的读数是0．2mL，毛细管内的水滴在位置X。30分钟后，针筒的容量需要调至0．6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置
生物学科知识与教学能力教师资格
admin2015-3-27
930
图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在光照适宜的20℃环境中。实验开始时，针筒的读数是0．2mL，毛细管内的水滴在位置X。30分钟后，针筒的容量需要调至0．6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置
生物学科知识与教学能力教师资格
admin2015-3-27
820
学生学习评价的内容应该与课程标准保持一致。关于评价的形式不正确的说法是( )。
生物学科知识与教学能力教师资格
admin2015-3-27
830
下列不属于教学基本语言技能要素的是( )。
生物学科知识与教学能力教师资格
admin2015-3-27
640
相对于“基因突变”“基因重组”和“染色体变异”，“生物的变异”属于( )。
生物学科知识与教学能力教师资格
admin2015-3-27
480
初中生物课程的基本任务是( )。
生物学科知识与教学能力教师资格
admin2015-3-27
190
吃饭狼吞虎咽，这样会影响食物的消化，其中受影响最大的是( )。
生物学科知识与教学能力教师资格
admin2015-3-27
500
在体循环和肺循环中，血液流动的共同规律是( )。
生物学科知识与教学能力教师资格
admin2015-3-27
500
下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是( )。
生物学科知识与教学能力教师资格
admin2015-3-27
680
如图是人在一个标准大气压下的一次平静呼吸过程中肺内气体的变化曲线图．下列表述正确的是( )。
生物学科知识与教学能力教师资格
admin2015-3-27
780
下列关于转基因生物安全性的叙述，错误的是( )。
生物学科知识与教学能力教师资格
admin2015-3-27
790
血液流经肾脏后，所含成分的最明显变化是( )。
生物学科知识与教学能力教师资格
admin2015-3-27
970
将有关生物材料直接制成临时装片．在普通光学显微镜下可以观察到的现象是( )。
生物学科知识与教学能力教师资格
admin2015-3-27
650
某种甲虫以土壤中的落叶为主要食物，假如没有这些甲虫，落叶层将严重堆积，最终导致落叶林生长不良。以下分析正确的是( )。
生物学科知识与教学能力教师资格
admin2015-3-27
620
下列实例中，能够遗传的变异是( )。
生物学科知识与教学能力教师资格
admin2015-3-27
930
下图是植物细胞有丝分裂过程中染色体形态示意图，以下叙述正确的是( )。
生物学科知识与教学能力教师资格
admin2015-3-27
860
下列激素分泌不足会使人患糖尿病的是( )。
生物学科知识与教学能力教师资格
admin2015-3-27
270
关于记忆细胞形成的叙述中，正确的是( )。
生物学科知识与教学能力教师资格
admin2015-3-27
880
烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但打顶后腋芽的生长会影响烟叶的质量和品质，为解决这个问题，应该在打顶后的伤口施用( )。
生物学科知识与教学能力教师资格
admin2015-3-27
770