原教师资格_相关试题

皮亚杰的具体运算阶段是在( )。
小学教育心理学原教师资格教师资格
admin2011-12-27
190
李老师在教学中存在这样一种令人尴尬的现象：他讲课不可谓不透、不明、不用功(有时甚至很卖力)，课下督促检查不可谓不细不紧不认真，而学生也付出了较大的努力，师生满以为会取得较大的收获与提高，可最终结果却不尽如人意，付出和希冀相去甚远。针对这种现象，结合相关理论
中学教育心理学原教师资格教师资格
admin2012-9-4
470
意义学习需要具备哪些条件?
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admin2012-9-4
710
简述问题解决的基本过程。
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admin2012-9-4
330
常用的复述策略包括哪些方法?
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admin2012-9-4
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简述技能的作用。
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admin2012-9-4
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如何运用记忆规律，促进知识保持?
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admin2012-9-4
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指导教学包括的活动有( )。
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admin2012-9-4
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问题解决的基本特征有( )。
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admin2012-9-4
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福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段?( )
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admin2012-9-4
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下列技能属于心智技能的是( )。
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admin2012-9-4
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测验前的计划包括( )。
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下列哪些理论是对遗忘的理论解释?( )
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admin2012-9-4
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群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括( )。
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学习的定义说明( )。
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admin2012-9-4
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恐怖症可分为( )。
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admin2012-9-4
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以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是( )。
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教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向所发展，这称为( )。
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群体发展的最高阶段是( )。
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admin2012-9-4
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课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为( )。
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admin2012-9-4
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