原教师资格_相关试题

认知领域中超越单纯的记忆，代表最低水平的理解的是( )。
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admin2012-9-4
230
不属于严重程度上由低到高几类心理健康问题范畴的是( )。
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270
个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为( )。
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100
思维的主要特征为( )。
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学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为( )。
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根据操作对象的不同可将操作技能分为( )。
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440
短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为( )个组块。
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490
认知结构迁移理论的提出者是( )。
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教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用( )主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
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教师通过采用多种教学方法和手段吸引学生的学习兴趣。根据布鲁纳的学习理论，教师这样做是为了激发学生的( )。
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布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下不属于他提出的呈现方式的一项是( )。
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操作性条件反射学说的代表人物是( )。
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去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?( )
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( )阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。
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使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并作出量化结论的研究方法是( )。
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美国心理学家( )编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。
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试述在课堂教学中怎样培养学生的心智技能。
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试述布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则。
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简述课堂有效管理的目标。
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简述中学生道德发展具有自律性的主要表现。
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