幼儿园教育心理学_相关试题

心理发展是指个体从出生、_______、_______直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。
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英语和法语的学习能够容易产生迁移，而英语和日语、汉语的学习就不那么容易产生迁移。这说明( )。
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( )对学生学习需要的形成起着主导作用。
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以下属于心智技能的是( )。
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为分析问题，找到解法，学习者可以采用的策略有( )。
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班杜拉提出了幼儿获得道德行为的三种概念，它们是( )。
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表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是( )。
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根据皮亚杰的道德认知发展阶段论，( )是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。
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对偶故事的设计者是( )。
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加里培林将心智动作的形成分成( )等几个阶段。
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幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含( )等几种要素。
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( )早在20世纪30年代就对儿童的道德判断进行了系统研究，提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。
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在我国关于心智技能形成的理论中，原型定向阶段符合加里培林心智理论的( )活动阶段。
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下面属于粗放型操作技能的是( )。
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从社会性发展的角度看，( )是社会化程度较高的游戏。
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创造性游戏中，最有特色、最典型的、最有代表性的是( )。
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根据皮亚杰的认知发展阶段理论，标志“守恒”观念形成的是( )。
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( )根据学习结果对学习进行了分类。
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认为游戏是补偿现实生活中不能满足愿望和克服创伤性事件的手段的人是( )。
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属于当今建构主义学习理论的基本观点是( )。
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