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教育理论综合知识-特岗教师招聘
教育历史上的“儿童中心论”是学生观的一种典型代表。( )
教育理论综合知识
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admin
2013-7-5
45
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受教育者在德育过程中是德育的客体。( )
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2013-7-5
33
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课堂纪律管理的最终目标是( )。
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2013-7-5
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在教育的基本方法中,教师引导学生运用自己的经验和知识同答问题,从而获得新知识、巩固-已学过的知识的方法是( )。
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2013-7-5
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英语教师提倡同学们早晨起来记忆单词.这种做法可以避免的干扰是( )。
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2013-7-5
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奥苏伯尔的二维分类中.学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于( )。
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2013-7-5
45
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埃里克森人格发展理论认为儿奄人格发展的每一阶段都有一一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12—18岁阶段的危机冲突是( )。
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2013-7-5
43
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按照迁移内容的抽象与概括化水平,可以把学习迁移分为( )。
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2013-7-5
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教学过程阶段的中心环节是( )。
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2013-7-5
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教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是( )。
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2013-7-5
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出,要把( )作为教育改革发展的核心任务。
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2013-7-5
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小学生的思维( )。
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2013-7-5
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《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”,其作者是美同著名课程论专家( )。
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2013-7-5
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一名学生决心改掉迟到的毛病,遵守学校纪律。可冬天一到,他迟迟不肯起床,结果义迟到了。对该生的教育应该培养( )。
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2013-7-5
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学校文化建设有多个落脚点,其中,课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课程三维目标中的( )。
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2013-7-5
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人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”,这是指个体身心发展的( )。
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2013-7-5
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试论述青年初期的心理特点。
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2013-7-5
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教师作为学生的良师益友。应做好与学生的交流沟通工作,必须有意识地改变与学生沟通的方式方法。沦述在沟通方式上教师应注意什么?
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2013-7-5
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阅读下列材料,回答问题。 甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际,上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际,上课时不爱发言,学习不主动。 问题:甲、乙同学分别是什么气质类型?面对二者的不同表现
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2013-7-5
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1968年,美国著名的心理学家罗森塔尔做了一个实验。他从小学每个年级中抽出部分学生,进行所谓的“预测未来发展”的测试,学生名单交给任课教师。实际上,罗森塔尔并未做任何真正实际的实验.只是随意抽取部分学生的名字,在这些学生中,有的是教师意料到的,有的却不然。
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2013-7-5
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