教育科学研究方法_相关试题

教育观察研究的第一步是在明确观察目的和任务基础上确定好具体的 ( )
教育科学研究方法教育类
admin2015-10-19
250
非结构式观察是对研究问题的范围目标采取弹性的态度，观察内容项目与观察步骤不预先确定，也无具体记录要求的性观察。( )
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admin2015-10-19
650
研究者直接参加到所观察对象的群体和活动中去，不暴露自己的真正身份，在参与活动中进行隐蔽性的研究观察，属于 ( )
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admin2015-10-19
440
结构式观察能够获得大量确定和翔实的观察资料，并可以对观察资料进行 ( )
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admin2015-10-19
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美国社会学家贝尔斯曾对小群体互动行为进行过观察研究，他采取的观察方式是 ( )
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admin2015-10-19
380
教育观察研究，按照观察实施的方式来划分，可分为 ( )
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admin2015-10-19
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实验室的观察有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，有利于探讨事物内在的 ( )
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admin2015-10-19
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教育研究中的观察属于 ( )
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admin2015-10-19
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从观察的系统性来看，观察法可分为日常观察和 ( )
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admin2015-10-19
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教育科学研究中最基本、最常用的一种方法是 ( )
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admin2015-10-19
420
全结构式教育观察有何优缺点?
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admin2015-10-19
250
简述教育观察研究应遵循的基本原则。
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admin2015-10-19
380
简述教育现场观察的优缺点。
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admin2015-10-19
330
教育现场观察的主要特点是什么?
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admin2015-10-19
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观察记录代码系统
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admin2015-10-19
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取样记录法
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admin2015-10-19
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全结构式教育观察
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admin2015-10-19
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符号代码是用不同的符号来代表观察到的不同的行为或_________。符号的种类很多，既可以是抽象的，也可以是_________的符号。
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admin2015-10-19
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取样记录可分为时间取样、_________取样和事件取样。
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admin2015-10-19
380
教育观察研究的描述记录法有三种方法，一是日记描述法，二是_________，三是连续记录法。
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admin2015-10-19
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