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教育科学研究方法
继承与创新是同时交织在一起出现的,正确处理继承与创新的关系,决定着历史研究的 ( )
教育科学研究方法
教育类
admin
2015-10-19
43
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历史研究法的运用,特别强调的是研究者本人应具有的历史感和 ( )
教育科学研究方法
教育类
admin
2015-10-19
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在史料的收集和整理中,我们必须坚持_________,树立历史意识,科学地确定论题和得出合理的分析。 ( )
教育科学研究方法
教育类
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2015-10-19
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教育史料的鉴别考证内容和基本方式有 ( )
教育科学研究方法
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2015-10-19
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如何正确看待历史、历史人物,如何正确评价历史事件,研究者必须坚持__________史观。 ( )
教育科学研究方法
教育类
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2015-10-19
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教育的历史研究中,外部评论是确定史料的( )
教育科学研究方法
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2015-10-19
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在教育的历史研究中,确定资料的真伪或真实性的评论是 ( )
教育科学研究方法
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2015-10-19
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在对历史资料进行分析鉴别中,主要确定史料的客观性、可靠性的考证和评价过程是 ( )
教育科学研究方法
教育类
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2015-10-19
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学者们一般将史料的考证和评价过程分为外部评论和_________两种。 ( )
教育科学研究方法
教育类
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2015-10-19
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历史研究的资料,主要分为_________两个来源。 ( )
教育科学研究方法
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2015-10-19
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历史分析方法的特点是 ( )
教育科学研究方法
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2015-10-19
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简述定性分析中的内部效度的含义及其分类。
教育科学研究方法
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2015-10-19
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三角互证法
教育科学研究方法
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2015-10-19
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效度
教育科学研究方法
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信度
教育科学研究方法
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2015-10-19
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在定性分析方法为主的研究中,研究者容易受到自己的_________和研究思路所限,对结果的有效程度不易察觉。
教育科学研究方法
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2015-10-19
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效度是判断一项研究是否成功的_________。
教育科学研究方法
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2015-10-19
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_________是研究结果能被推广到其他情景的程度,也称之为推广度。
教育科学研究方法
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2015-10-19
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_________是指某一研究能否在相同或相似的情景中被重复进行,并得出大致相同的结果。
教育科学研究方法
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2015-10-19
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信度可分为_________和_________。
教育科学研究方法
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2015-10-19
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