物理学科知识与教学能力_相关试题

原子核U经放射性衰变①变为原子核Th，继而经放射性衰变②变为原子核Pa，再经放射性衰变③变为原子核U。放射性衰变①、②和③依次为( )。
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admin2016-2-26
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一列简谐横波沿z轴正方向传播，实线与虚线分别表示t1=0和t2=0．5 s(T＞0．5 s)时的波形。能正确反映t3=7．5 s 时波形的是( )。
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admin2016-2-26
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如图，均匀磁场中有一由半圆弧及其直径构成的导线框，半圆直径与磁场边缘重合；磁场方向垂直于半圆面(纸面)向里，磁感应强度大小为B0。使该线框从静止开始绕过圆心O、垂直于半圆面的轴以角速度ω匀速转动半周，在线框中产生感应电流。现使线框保持图中所示位置，磁感应强
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检验天然放射性元素放出的三种射线的穿透能力实验的结果如图所示，由此可推知( )。　　
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如图为某种椅子与其升降部分的结构示意图，M、N两筒间密闭了一定质量的气体，M可沿N的内壁上下滑动，设筒内气体不与外界发生热交换，在M向下滑动的过程中( )。　　
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阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一：《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“声音的特性"的内容标准为：了解乐音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害和控制的方法。材料二：教学对象为初中二年级的学生，已
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阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一：《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“声音的特性"的内容标准为：了解乐音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害和控制的方法。材料二：教学对象为初中二年级的学生，已
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在讲解“大气的压强”一节时，某教师采用了如下方法导入新课：拿一个透明的装满水的玻璃杯，盖上硬纸片，先问学生：如果将玻璃杯倒置过来，并放开压在纸片上的手，水会洒出来吗?纸片会掉下来吗?然后实际演示，这时水不会洒出来，纸片也不会掉下来。教师引入：大家可能感到很
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在讲解“大气的压强”一节时，某教师采用了如下方法导入新课：拿一个透明的装满水的玻璃杯，盖上硬纸片，先问学生：如果将玻璃杯倒置过来，并放开压在纸片上的手，水会洒出来吗?纸片会掉下来吗?然后实际演示，这时水不会洒出来，纸片也不会掉下来。教师引入：大家可能感到很
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在讲解“大气的压强”一节时，某教师采用了如下方法导入新课：拿一个透明的装满水的玻璃杯，盖上硬纸片，先问学生：如果将玻璃杯倒置过来，并放开压在纸片上的手，水会洒出来吗?纸片会掉下来吗?然后实际演示，这时水不会洒出来，纸片也不会掉下来。教师引入：大家可能感到很
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某教师在一次单元测验中设计了如下一题，用以考查学生对“凸透镜成像规律”的掌握。有一物体从距凸透镜1．5倍焦距处沿主轴向透镜方向移动，当物距减小到原来1／2时，适当移动光屏，则在屏上( )。 A．得到比物体大的虚像 B．得到比物
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某教师在一次单元测验中设计了如下一题，用以考查学生对“凸透镜成像规律”的掌握。有一物体从距凸透镜1．5倍焦距处沿主轴向透镜方向移动，当物距减小到原来1／2时，适当移动光屏，则在屏上( )。 A．得到比物体大的虚像 B．得到比物
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为了使物理教材更加贴近生活、贴近社会，其编写应该重点关注哪两个方面?
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物理课堂教学的评价指标体系主要包括哪些内容?
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已知钠原子核23Na基态的核自旋为I=3／2，因此钠原子基态32S1／2能级的超精细结构为( )。
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admin2016-2-26
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四条皆垂直于纸面的载流细长直导线，每条中的电流皆为I。这四条导线被纸面截得的断面，如图所示，它们组成了边长为2a的正方形的四个角顶，每条导线中的电流流向亦如图7所示。则在图中正方形中心点O的磁感强度的大小为( )。　　　　
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如图所示的电路中，电源的电动势E和内电阻r恒定不变，电灯L恰能正常发光，如果变阻器的滑片向口端滑动，则( )。　　
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admin2016-2-26
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为了解释地球的磁性，19世纪，安培假设：地球的磁场是由绕过地心的轴的环形电流I引起的。下列的四个图中，正确表示安培假设中环形电流方向的是( )。　　　　
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admin2016-2-26
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如图所示，两轮用皮带传动，皮带不打滑，图中有A、B、C三点，这三点所在处半径RA＞RB=RC则这三点( )。　　
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如图所示，是甲、乙、丙三个物体的υ-t图象，则下列说法正确的是( )。　　
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