阅读材料，根据要求完成教学设计任务。材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“凸透镜”的内容要求为：“认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。探究并知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像规律的应用。” 材料二义务教育八年级物理某版本教科书

admin2019-12-19 53

问题阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
材料一  《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“凸透镜”的内容要求为：“认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。探究并知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像规律的应用。”
材料二  义务教育八年级物理某版本教科书“凸透镜”一节，关于“探究凸透镜成像的规律”的演示实验如下：
                     探究凸透镜成像的规律
我们可以把物体放在距凸透镜较远的地方，然后逐渐移近，观察成像的情况。由于凸透镜对光的偏折程度跟透镜的焦距f有关系，所以研究物距u的变化时，焦距可能是个应该注意的参照距离。比如，我们可以注意观察物距等于、大于或小于一倍焦距、二倍焦距……时，物体成像的情况(图5．3一1)。

材料三教学对象为义务教育八年级学生，已学过光的直线传播、反射、折射等内容。
任务：
简述凸透镜成像的规律。

选项

答案凸透镜成像的规律：当物距大于二倍焦距时，成倒立、缩小的实像。当物距等于二倍焦距时，成倒立、等大的实像。当物距大于一倍焦距小于二倍焦距时，成倒立、放大的实像。当物距小于一倍焦距时，成正立、放大的虚像。

解析

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图5是利用基因工程培育抗虫植物的示意图。转基因抗虫作物的获得，说明性状和基因之间的关系是_________。

下列各项中，实验操作与目的一致的是()。

讲“光合作用”这部分内容时，按布卢姆的教育目标分类，属于理解水平的问题是()。

2月2日是世界湿地日。我国目前有22个国家级湿地公园，海阳市小孩儿口湿地公园是其中之一。以下不属于湿地生态系统特点的是()。

高密度水产养殖常会引起池塘水体富营养化，影响养殖。图9为利用稻田生态系统净化鱼塘尾水的示意图，箭头所指为水流方向。问题：为调查图中稻田害虫的发生状况，可采用法，分别统计的种群密度。

行政机关对申请人提出的行政许可申请，作出错误处理的是：（）

人身权作为专属权()

为一患者取印模时，先取一些粉红色糊状物置橡皮碗中，又取少许白色粉末一起调拌，1分钟后，调拌好的糊状物放在托盘内，迅速放在患者口内，3～5分钟后取出，糊状物已结固，变为白色这种粉红色的糊状物主要成分是

腹外疝最易嵌顿的是

有关护理诊断的叙述，不正确的是

关于污水处理厂使用的沉淀池，下列说法错误的是()。

()是在可行性研究阶段广泛应用的一种评价方法。

依据《消防法》的规定，生产、储存和装卸易燃易爆危险物品的工厂、仓库和专用车站、码头，必须设置在()。

有效性规则主要用于______。

Wheredoesthisconversationmostlikelytakeplace?

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下列各项中，实验操作与目的一致的是()。

讲“光合作用”这部分内容时，按布卢姆的教育目标分类，属于理解水平的问题是()。

2月2日是世界湿地日。我国目前有22个国家级湿地公园，海阳市小孩儿口湿地公园是其中之一。以下不属于湿地生态系统特点的是()。

高密度水产养殖常会引起池塘水体富营养化，影响养殖。图9为利用稻田生态系统净化鱼塘尾水的示意图，箭头所指为水流方向。问题：为调查图中稻田害虫的发生状况，可采用________法，分别统计________的种群密度。

行政机关对申请人提出的行政许可申请，作出错误处理的是：（）

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为一患者取印模时，先取一些粉红色糊状物置橡皮碗中，又取少许白色粉末一起调拌，1分钟后，调拌好的糊状物放在托盘内，迅速放在患者口内，3～5分钟后取出，糊状物已结固，变为白色这种粉红色的糊状物主要成分是

腹外疝最易嵌顿的是

有关护理诊断的叙述，不正确的是

关于污水处理厂使用的沉淀池，下列说法错误的是()。

()是在可行性研究阶段广泛应用的一种评价方法。

依据《消防法》的规定，生产、储存和装卸易燃易爆危险物品的工厂、仓库和专用车站、码头，必须设置在()。

有效性规则主要用于______。

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高密度水产养殖常会引起池塘水体富营养化，影响养殖。图9为利用稻田生态系统净化鱼塘尾水的示意图，箭头所指为水流方向。问题：为调查图中稻田害虫的发生状况，可采用法，分别统计的种群密度。