2. 公务员
  3. 有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是：任何一个学生不可能不犯错误，而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们，学生犯错误是不可能避免的，作为教师不要大惊小怪，应正确对待。 那么，学生犯了错误应怎样对待呢?请结合材料谈谈

有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是：任何一个学生不可能不犯错误，而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们，学生犯错误是不可能避免的，作为教师不要大惊小怪，应正确对待。 那么，学生犯了错误应怎样对待呢?请结合材料谈谈

admin2012-10-21  53
问题 有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是：任何一个学生不可能不犯错误，而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们，学生犯错误是不可能避免的，作为教师不要大惊小怪，应正确对待。
    那么，学生犯了错误应怎样对待呢?请结合材料谈谈你的看法。(江西省)
选项
答案首先，弄清楚学生犯错误的原因，在未弄清楚原因之前，不要不分青红皂白地批评一顿或指责一番，这既无济于问题的解决，学生也不能从错误中吸取教训而改正错误。 学生犯错误的原因是极其复杂的，如不仔细调查了解往往会被一些表面现象所遮掩，找不到其真正原因，而作出错误处理。学生犯错误大致有如下几种原因：第一，缺乏经验而犯错误。由于学生年纪轻，知识浅，特别是缺乏经验往往导致犯错误。这就要求教师事前尽可能教给他们做某一件事的一些简单方法，或者在旁加以指导，这样，就可能避免错误的出现。第二，由于好奇心而犯了错误。孩子都有强烈的好奇心，这本来是件好事。可是也往往由于好奇心而犯错误。第二，是非观念薄弱导致了犯错误。南于他们道德评价能力很低，对什么是好，什么是坏，什么是美，什么是丑等等分辨不清，把坏的当好的，把丑的当美的，结果犯了错误。第四，别人促成了犯错误。这是指孩子本不会犯错误，在别人促成下犯了错误。第五，外界不良诱因。在坏人、坏事等外界不良诱因下犯了错误。 学生犯错误的原因是比较复杂的，因此，只有弄清犯错误的原因，然后有的放矢进行教育才会收到应有的效果。 (1)学生犯了错误后。教师要心平气和地与学生一道找原因，启发他们勇于讲清事实，承认错误。当他们承认错误后，就应该原谅他，给予改正的机会。 (2)学生犯了错误，只要有一点点改正，即使改得不彻底，教师也应给予鼓励。 (3)学生犯了错误，教师既不能不分青红皂白的指责和批评，但也不能漠然视之。必须认真对待，把学生的错误作为一个契机，当作对学生进行教育的一次机会。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/0oWq777K
本试题收录于： 教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
0

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)