阅读下列材料，按要求完成任务。材料一《普通高中化学课程标准(实验)》关于“氧化还原反应”的内容标准：根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移，举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应。材料二某版本教科书《化学1》的知识结构体系：

admin2018-05-08 51

问题阅读下列材料，按要求完成任务。
材料一《普通高中化学课程标准(实验)》关于“氧化还原反应”的内容标准：根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移，举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应。
材料二某版本教科书《化学1》的知识结构体系：
第一章  从实验学化学
第二章  化学物质及其变化
   第一节  物质的分类
   第二节  离子反应
   第三节  氧化还原反应
第三章  金属及其化合物
第四章  非金属及其化合物
材料三某版本教科书《化学1》第二章第三节“氧化还原反应”片段节选：
请分析下列3个氧化还原反应中各种元素的化合价在反应前后有无变化，讨论氧化还原反应与元素化合价的升降有什么关系。

可以看出，在氧化还原反应中，某些元素的化合价在反应前后发生了变化。因此，我们可以说物质所含元素化合价升高的反应是氧化反应，物质所含元素化合价降低的反应是还原反应。
我们再看以下反应：

并非只有得氧、失氧的反应才是氧化还原反应，凡是有元素化合物升降的化学反应都是氧化还原反应。
例如，钠与氯气的反应属于金属与非金属的反应。

又如．氢气与氯气的反应属于非金属与非金属的反应。从它们的原子结构来看，氢原子的最外电子层上有1个电子，可获得1个电子而形成2个电子的稳定结构。氯原子的最外电子层上有7个电子．也可获得1个电子而形成8个电子的稳定结构。
通过以上分析，我们认识到有电子转移(得失或偏移)的反应，是氧化还原反应。氧化反应表现为被氧化的元素的化合价升高，其实质是该元素的原子失去(或偏离)电子的过程；还原反应表现为被还原的元素的化合价降低，其实质是该元素的原子获得(或偏向)电子的过程。
要求：
设计教学思路和教学板书。

选项

答案[*] 板书设计：第三节氧化还原反应一、基本概念：氧化反应：得氧→化合价升高→失去(或偏离)电子还原反应：失氧→化合价降低→得到(或偏向)电子氧化还原反应：得失氧→化合价升降→电子转移(得失或偏移) 二、判断依据：有元素化合价的变化三、本质：电子转移(得失或偏移)

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/0tPv777K

本试题收录于：化学学科知识与教学能力题库教师资格分类

化学学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

化学学科知识与教学能力

教师资格

春秋时期，音乐活动摆脱了礼乐制度的束缚，乐教的职能开始转型。下列选项与此描述相对应的是()。

教师在九年级“费加罗咏叹调”欣赏教学过程中加入创造环节，下列最适合作为创造教学活动的是()。

分析如图谱例。要求：(1)标明调式调性。(2)写出曲式结构名称。(3)说明歌曲17—22小节在旋律方面的主要特征。

谭盾的弦乐四重奏《风·雅·颂》是以我国的第一部诗歌总集《诗经》的三大部类《风》《雅》《颂》为标题创作的。《诗经》共305首，其中《风》共有160篇，它的内容是()。

()是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生进行音乐创作实践和发掘创造性思维能力的过程和手段。

下列各项中，不属于过敏反应特点的是()。

男，2个月。生后3周出现溢乳，继之喷射性呕吐，呕吐物为带凝块奶汁，不含胆汁。体格检查：可见胃蠕动波，右季肋下可触及橄榄大小包块，移动度尚可。该患儿最可能的诊断是()

麻子仁丸的组成中不含

适用于高层建筑给水和热水供应系统的管材为()。

吹填工程完工后吹填平均高程不允许低于设计吹填高程时，高程平均允许偏差值可取()。

企业在对利润进行分配时，可根据实际发展对其利润进行分配，以满足企业长期、健康、稳定发展。()

农产品生产和消费是一个从“农田到餐桌”的完整过程，因此农产品质量安全认证是一个很长的过程，这个过程大约经历()个月的时间。

在企业经营观念的演变过程中，“一切从顾客出发”体现的是()。

根据增值税法律制度的规定，下列行为中，应视同销售货物行为征收增值税的是()。

所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处。使之呈现一定的规律性：