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  3. 请根据人教版初中九年级第三课第一框《我们的社会主义祖国》写一篇说课稿。

请根据人教版初中九年级第三课第一框《我们的社会主义祖国》写一篇说课稿。

admin2011-09-22  32
问题 请根据人教版初中九年级第三课第一框《我们的社会主义祖国》写一篇说课稿。
选项
答案各位领导、老师： 你们好!今天我说课的题目是《我们的社会主义祖国》。下面我将从教材、教法、学法、教学过程及板书设计来进行说课。 一、说教材 1．说教材的地位和作用 本课是人教版九年级思想品德教材第三课第一框题的内容。九年级思想品德教材的主题是“责任与使命”，学好本课的内容有助于学生更好地认识国情，从而肩负起自己的责任，服务于社会。本课既是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第二框题的基础。在整个教材中起着承上启下的作用。 2．说教学目标 根据本课的内容、学生的认知水平和心理特征制定出以下教学目标。 情感态度与价值观目标：通过了解我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，激发学生对伟大祖国、伟大党的热爱，引导学生树立实事求是、立足现实的精神，产生对国家和民族的认同感、自豪感。 能力目标：培养学生的开放意识和世界眼光，培养学生收集、分析、处理材料的能力，提高学生全面分析和认识事物的能力。 知识目标：通过学生的材料收集和展示交流，明白我国的基本国情是：我国正处在社会主义初级阶段。清楚社会主义初级阶段的表现、时间，进一步明确社会主义初级阶段的主要矛盾和国家的根本任务，以及我们必须长期坚持的指导思想。 3．说教学重难点 教学重点：引导学生正确地认识我们伟大的祖国，明确我国所处的社会发展阶段。 教学难点：初级阶段的主要矛盾和我国的根本任务。 二、说教法 新的《思想品德课程标准》指出：“思想品德的形成与发展，需要学生的独立思考和生活体验，社会规范也只有通过学生自身的实践才能真正内化。”课堂教学对于学生来说，不仅仅是一个认知过程，也是一个鲜活的生命发展过程。基于本框题的特点，在“生命教育”理念的指导下，我主要采用了以下的教学方法： 1．直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2．活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 3．集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作精神。 三、说学法 教学课堂尤其要注意学生的主体地位，重视学生学的方法。陶行知也倡导“教师要充分解放学生的大脑、双手、嘴巴、眼睛”。因此，我在教学中尽可能多地制造参与机会让学生动起来，活起来，让他们在快乐、和谐、富有成就感的教学激励中学会合作，学会学习。充分尊重学生主体性，引导学生掌握和运用自主学习法、合作探究法和情感体验法等学习方法。 四、说教学过程 在这节课的教学过程中，各项活动的安排注重互动、交流，最大限度地调动学生参与课堂的积极性、主动性。 1．导入 欣赏歌曲《走进新时代》，营造氛围，激发兴趣。音乐是素质教育的必然要求，以一首耳熟能详的歌曲导入，能有效地引起学生的共鸣，从而激起学习探究的热情。 2．活动一——“感受中国力量” 布置学生课前收集有关我国在国际经济、政治和文化舞台上所起作用的新闻。学生在课堂上将搜集到的新闻与同学进行交流，大家一起进行归纳、整理和分类。感受今日中国的力量。 3．活动二——“寻找身边的变化” 布置学生课前调查自己家庭在吃、穿、住、行等方面的变迁。让学生在课堂中来谈谈自己的调查发现和心得。感受自己身边所发生的真切变化。 4．活动三——“火眼金睛” “改革开放特别是党的十三届四中全会以来，我们国家正以惊人的速度在不断发展成长着，一个和平、合作、负责的中国形象正展示在世人的面前，‘十一五’期间，我国经济增长率年均大大超出了预期值。那所有的一切是否意味着，我们即将迈入发达国家的行列呢?”让学生带着疑惑，阅读材料，进行思考。 学生议论、回答后，教师进行点拨：我国是发展中国家，与发达国家仍有不小的差距，只有在认清基本国情的基础上加快发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。 相关链接：介绍社会主义初级阶段的含义和起止时间。 5．活动四——合作探究 我国正处于社会主义初级阶段，那为什么我国将长期处于社会主义初级阶段呢? 学生通过对材料、图片的分析，概括出我国社会主义初级阶段的基本特征，从而得出我国将长期处于社会主义初级阶段的原因。 6．活动五——你说我说 请学生们列举在现实生活中，自己正当合理的需求无法被社会所满足的现象。 教师点拨，其实这些现象，就是社会主义初级阶段主要矛盾在现实生活中的体现。 相关链接：介绍社会主义初级阶段的主要矛盾。 教师追问，那该如何来解决矛盾呢?通过共同分析，得出社会主义初级阶段根本任务的内容，提出以发展生产力和以经济建设为中心，来解决社会主义初级阶段的主要矛盾，来进行社会主义现代化建设。 活动六——追根溯源 “今年是建党90周年，新中国成立62周年。回顾历史，我们‘中国号’的社会主义航船经历了一次又一次的严峻考验，渡过了一个又一个急流险滩，靠的是什么?”让学生带着问题，观看“四件大事”相关的视频片断。 学生交流，得出结论：“中国号”能劈波斩浪，高歌向前，靠的是坚持中国共产党的领导；坚持马克思主义指导地位不动摇；坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想不动摇。 相关链接：介绍“三个代表”重要思想的内容及地位。并指出，这是我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求。 五、说板书设计 我比较注重直观、系统的板书设计，通过结构提纲式板书给学生一个清晰的知识结构和体系。
解析
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