方式1．实数有加法运算，那么下列集合的关系呢? 方式2．班里有会弹钢琴的，会打拳击的会……(给出集合的并集的定义) 方式3．前面学习了集合，集合的表示、基本关系，接下来呢…… 分析三种引入方式的特点。

admin2017-04-24 69

问题方式1．实数有加法运算，那么下列集合的关系呢?
方式2．班里有会弹钢琴的，会打拳击的会……(给出集合的并集的定义)
方式3．前面学习了集合，集合的表示、基本关系，接下来呢……
分析三种引入方式的特点。

选项

答案方式一的引入，从学生熟悉的实数加法运算入手，降低了认知难度。但是集合间的运算的交、并、补、差与实数的运算虽然有一定的联系，但是也有差别。在教学过程中注意引导学生思考探究避免出现运算误区。方式二的引入，利用学生身边的人创设问题情景，降低对新知识的陌生感，引发学生思维的共鸣。方式三的引入，复习以前学过的知识内容，进行新旧知识的衔接过渡，降低学生对新知识的认知难度。但是缺乏具体内容的回顾，只是简单地提及，不能够全面地顾及到班上的所有学生对已有知识的复习达到降低对新知识认知难度的目的。

解析

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以下内容属于高中思想政治课程内容中选修课程的是()。

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在空间直角坐标系中，由参数方程确定的曲线的一般方程是()。

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证明：当x≥0且n为自然数时∫0x(t一t2)sin2ntdt≤．

设y=y(x)由x2y2+y=1(y＞0)确定，求函数y=y(x)的极值．

Surveysshowthatlesssleepthanwethink,toomuchsleepcouldevenharmourhealth.(北京大学2005年试题)

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证明：当x≥0且n为自然数时∫0x(t一t2)sin2ntdt≤．

设y=y(x)由x2y2+y=1(y＞0)确定，求函数y=y(x)的极值．

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