研读古代文化经典时，教师提醒学生运用工具书把自己不理解的字词梳理出来。下列词义解释不正确的是( ）。

admin2019-07-04 92

问题研读古代文化经典时，教师提醒学生运用工具书把自己不理解的字词梳理出来。下列词义解释不正确的是( ）。

选项 A、愿车马衣轻裘与朋友共，敝之而无憾  敝：抛弃(《论语·公冶长》)
B、适莽苍者，三餐而反，腹犹果然  反：返回(《庄子·逍遥游》)
C、生而不有，为而不恃，功成而弗居  有：占有(《老子》)
D、上下交征利，而国危矣  交：互相(《孟子·梁惠王上》)

答案A

解析 A项，“敝”为形容词，意为“破旧，坏”。B、C、D三项词义解释均正确。

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语文学科知识与教学能力

教师资格

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研读古代文化经典时，教师提醒学生运用工具书把自己不理解的字词梳理出来。下列词义解释不正确的是( ）。

语文学科知识与教学能力

教师资格

请设计一节写作课的教案，达到以下目的：(1)学生能够用英语写介绍CulturalRelics的短文。(2)培养学生运用英语的能力。(3)引导学生形成正确对待文化遗产的态度。

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有人认为在课堂中，师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。问题：你认为这种说法对吗?为什么?

设计任务：请参考人教版初中英语八年级上册Unit12What’sthebestradiostation?一课SECTIONB部分的语言素材，设计一节课的教学方案。学生概况：本班为中等城市普通学校初中二年级的学生，班级人数为40人。多数学生

设计任务：请参考人教版初中英语九年级全一册Unit2Iusedtobeafraiodofthedark．一课SECTIONA部分的语言素材，设计一节听说课的教学方案。学生概况：本班为中等城市普通学校初中三年级的学生，班级人数为40人

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有机药物多数为弱酸或弱碱，在体液中只能部分解离，以解离的形式、非解离的形式同时存在于体液中，当pH=pKa时，分子型和离子型药物所占比例分别为()

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下列建筑与其所在地对应不正确的是()。

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下列关于Ethernet物理层标准命名方法(xType-yName)的描述中，错误的是()。

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