某校初二女生小陈学习认真,但数学成绩一直不太好。一次,她听见父母和朋友聊天,说在抽象逻辑思维方面女生天生不如男生。小陈觉得很有道理,此后,她对学习数学就没那么认真了,数学作业也不按时完成。李老师发现这一情况后,找到了小陈。了解原因后,李老师对小陈说:“女生

admin2020-10-11  28

问题 某校初二女生小陈学习认真,但数学成绩一直不太好。一次,她听见父母和朋友聊天,说在抽象逻辑思维方面女生天生不如男生。小陈觉得很有道理,此后,她对学习数学就没那么认真了,数学作业也不按时完成。李老师发现这一情况后,找到了小陈。了解原因后,李老师对小陈说:“女生同样可以学好数学”,并列举了多位女科学家的成功事例,又引导小陈反思自己平时的学习习惯,帮助她分析了在数学学习上存在的问题,指导她找到适合自己的学习方法。李老师还找家长谈话,希望家长注意自己的言行,配合学校,多从正面鼓励孩子。一个学期以后,小陈的数学成绩有了提高。
该案例给我们的启示有(          )。

选项 A、教师要善于发现学生学习中的问题,并深入分析和正确引导
B、在教育过程中,教师应采用多种方法有效解决学生的问题
C、只要树立了自信心,学习问题就会迎刃而解
D、学生的学习需要家长、教师等多方面的支持
E、学习方法是影响学习成绩的决定性因素

答案A,B,D

解析 A项,李老师善于发现和分析学生的问题,并引导学生解决问题。B项,李老师能用多种方法引导学生,采取跟家长交流等方法帮助学生解决问题。C项说法过于绝对,除了帮助学生树立自信心之外,教师还需要指导学生改变学习方法等。D项,该案例体现了家长和教师对学生的学习都会产生重要的影响。因此,学生的学习需要家长、教师等多方面的支持。E项,学习成绩受多方面因素的影响,并不是由学习方法决定的。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/2RZq777K
0

最新回复(0)