2. 职业资格
  3. 案例： 阅读下面的学生习作，完成下列问题。 快乐与痛苦 快乐是痛苦的回味，快乐是痛苦的升华。——题记 ①快乐人人之所求，痛苦人人之所惧。大家在这两者面前表现出的举动截然不同。但是，现在我想问你——朋友，在面对爱与恨，乐与悲时

案例： 阅读下面的学生习作，完成下列问题。 快乐与痛苦 快乐是痛苦的回味，快乐是痛苦的升华。——题记 ①快乐人人之所求，痛苦人人之所惧。大家在这两者面前表现出的举动截然不同。但是，现在我想问你——朋友，在面对爱与恨，乐与悲时

admin2022-03-22  55
问题 案例：
    阅读下面的学生习作，完成下列问题。
    快乐与痛苦
    快乐是痛苦的回味，快乐是痛苦的升华。——题记
    ①快乐人人之所求，痛苦人人之所惧。大家在这两者面前表现出的举动截然不同。但是，现在我想问你——朋友，在面对爱与恨，乐与悲时，你也如此吗?如果是，那么你能真正理解“快乐”二字的蕴义吗?你能真切地感受到，能看见那快乐背后被掩盖掉的痛的痕迹吗?
    ②其实它们就像光和影一样，总是形影不离。于是我们承受着痛，但同时也享受着快乐。
    ③古今中外，我所见到的那些伟岸的身影。他们一方面承受着寂寞和痛苦，另一方面又散发着乐观、坦然、坚强，独享人间乐趣。
    ④诗圣杜甫，你注定为诗而生，为展示你那浓浓的爱国情怀而活。你那满腔的爱国热情如岩浆般进贱，以一支饱含激情的笔，尽情地挥洒着对大自然的赞美与对祖国大好河山的美好歌颂。但社会黑暗，朝政腐败，使得国家战乱频频、变故迭起，人心慌慌。看着这一切，你心中万分愤慨，对奔赴战场前线的士兵抱以同情之心，所以悲吟“烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪”。是呀，战争就是如此残酷，你为此痛苦着，为国家的命运担忧着……你没有像李白那样对朝廷拂手而去，从此走上漂泊之路。而是将心中的热情之火燃烧得更加猛烈，为国为民，不惜牺牲自己。终于在“闻官军收河南河北”时，你沉浸在“初闻涕泪满衣裳”的喜悦之中，引发“漫卷诗书喜欲狂”的狂热以及“白日放歌须纵酒，青春作伴好还家”的激情……
    ⑤杜甫，此时你是快乐的，“痛”并快乐着。
    ⑥海伦，你是坚强的，你那百折不挠的精神令人折服，令全世界惊叹，这也促使你注定成为光明的宠儿，为爱而生。可上帝却无情地将你那动人的双眼和听觉夺走，使你陷入了黑暗，绝望的深渊，像一个迷了路的孩子在森林中无方向地奔跑，寻找光明。此时，你是痛苦的，是困扰的，但这一切都是瞬息，一切都将会过去。你那纤细的身躯，温柔的面孔饱含着过人的智慧和对人生不屈服的哲理。于是你站了起来为生命而战，逐渐变得高大起来。你用你坚韧的信念和不屈的精神将一切黑暗掀开，自由地在文字乐园中翱翔。从心间打开一扇心灵之窗，让它带着你走近生活，接近阳光，感受太阳……
    ⑦你是快乐的，但在享受快乐的同时你也尝过了痛的滋味。没有痛苦哪来的快乐?
    ⑧人这一生中有苦，必有甜；有聚，必有散；有喜，必有忧。这是一种真实的人生体验，是一曲激扬人生的交响乐。让我们正视痛苦，享受快乐，这乃是人生一大乐事。
    问题：
请指出该作文的两个优点，并结合具体内容进行分析。
选项
答案该作文的两个优点： ①主旨明确，材料能够紧扣主题。本文论述了快乐与痛苦的辩证关系，题记已暗扣主旨。在正文中，作者又运用杜甫和海伦·凯勒这两个人的事例，来论证快乐和痛苦之间的不可分割的关系。 ②结构完整，论述层次清晰。文中先从是否真正理解快乐蕴义谈起，点明“我们承受着痛，但同时也享受着快乐”。第三段承上启下，总领杜甫与海伦·凯勒的举例论证，并能恰到好处地点题，文末总结升华，可以说是一篇佳作!
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/2Ykv777K
本试题收录于： 语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

语文学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)