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案例: 阅读下面的学生习作,完成下列问题。 快乐与痛苦 快乐是痛苦的回味,快乐是痛苦的升华。——题记 ①快乐人人之所求,痛苦人人之所惧。大家在这两者面前表现出的举动截然不同。但是,现在我想问你——朋友,在面对爱与恨,乐与悲时
案例: 阅读下面的学生习作,完成下列问题。 快乐与痛苦 快乐是痛苦的回味,快乐是痛苦的升华。——题记 ①快乐人人之所求,痛苦人人之所惧。大家在这两者面前表现出的举动截然不同。但是,现在我想问你——朋友,在面对爱与恨,乐与悲时
admin
2022-03-22
73
问题
案例:
阅读下面的学生习作,完成下列问题。
快乐与痛苦
快乐是痛苦的回味,快乐是痛苦的升华。——题记
①快乐人人之所求,痛苦人人之所惧。大家在这两者面前表现出的举动截然不同。但是,现在我想问你——朋友,在面对爱与恨,乐与悲时,你也如此吗?如果是,那么你能真正理解“快乐”二字的蕴义吗?你能真切地感受到,能看见那快乐背后被掩盖掉的痛的痕迹吗?
②其实它们就像光和影一样,总是形影不离。于是我们承受着痛,但同时也享受着快乐。
③古今中外,我所见到的那些伟岸的身影。他们一方面承受着寂寞和痛苦,另一方面又散发着乐观、坦然、坚强,独享人间乐趣。
④诗圣杜甫,你注定为诗而生,为展示你那浓浓的爱国情怀而活。你那满腔的爱国热情如岩浆般进贱,以一支饱含激情的笔,尽情地挥洒着对大自然的赞美与对祖国大好河山的美好歌颂。但社会黑暗,朝政腐败,使得国家战乱频频、变故迭起,人心慌慌。看着这一切,你心中万分愤慨,对奔赴战场前线的士兵抱以同情之心,所以悲吟“烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪”。是呀,战争就是如此残酷,你为此痛苦着,为国家的命运担忧着……你没有像李白那样对朝廷拂手而去,从此走上漂泊之路。而是将心中的热情之火燃烧得更加猛烈,为国为民,不惜牺牲自己。终于在“闻官军收河南河北”时,你沉浸在“初闻涕泪满衣裳”的喜悦之中,引发“漫卷诗书喜欲狂”的狂热以及“白日放歌须纵酒,青春作伴好还家”的激情……
⑤杜甫,此时你是快乐的,“痛”并快乐着。
⑥海伦,你是坚强的,你那百折不挠的精神令人折服,令全世界惊叹,这也促使你注定成为光明的宠儿,为爱而生。可上帝却无情地将你那动人的双眼和听觉夺走,使你陷入了黑暗,绝望的深渊,像一个迷了路的孩子在森林中无方向地奔跑,寻找光明。此时,你是痛苦的,是困扰的,但这一切都是瞬息,一切都将会过去。你那纤细的身躯,温柔的面孔饱含着过人的智慧和对人生不屈服的哲理。于是你站了起来为生命而战,逐渐变得高大起来。你用你坚韧的信念和不屈的精神将一切黑暗掀开,自由地在文字乐园中翱翔。从心间打开一扇心灵之窗,让它带着你走近生活,接近阳光,感受太阳……
⑦你是快乐的,但在享受快乐的同时你也尝过了痛的滋味。没有痛苦哪来的快乐?
⑧人这一生中有苦,必有甜;有聚,必有散;有喜,必有忧。这是一种真实的人生体验,是一曲激扬人生的交响乐。让我们正视痛苦,享受快乐,这乃是人生一大乐事。
问题:
请指出该作文的两个优点,并结合具体内容进行分析。
选项
答案
该作文的两个优点: ①主旨明确,材料能够紧扣主题。本文论述了快乐与痛苦的辩证关系,题记已暗扣主旨。在正文中,作者又运用杜甫和海伦·凯勒这两个人的事例,来论证快乐和痛苦之间的不可分割的关系。 ②结构完整,论述层次清晰。文中先从是否真正理解快乐蕴义谈起,点明“我们承受着痛,但同时也享受着快乐”。第三段承上启下,总领杜甫与海伦·凯勒的举例论证,并能恰到好处地点题,文末总结升华,可以说是一篇佳作!
解析
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
教师资格
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