试比较古代斯巴达和雅典的教育体制。(2019年东北师大)

admin2021-01-27  23

问题 试比较古代斯巴达和雅典的教育体制。(2019年东北师大)

选项

答案(1)斯巴达教育。 斯巴达作为古希腊最大的农业城邦,地处内陆地区,与外界交往极不方便。作为一个奴隶制国家,斯巴达不仅实行专制的奴隶主贵族统治,而且经常与其他城邦发生战斗。正是在这样的背景下,斯巴达形成了以体育和军事训练为特征的教育制度。其目的是培养体格强壮、富有勇武精神和爱国精神、善于战斗并具有持久斗志的武士。为了保证这样的教育目的,教育在斯巴达被当作国家的事业,并具有严格的国家性质,完全由国家控制。 整个斯巴达教育的实施过程分为三个阶段:第一阶段是实行严格的新生儿体格检查,由长老代表国家检查新生儿的体质,合格的才允许抚育,不合格的弃于荒野;第二个阶段是受国家严格监督的家庭教育;第三个阶段是公共教育,它可以分为7~18岁和18~20岁两个时期。 (2)雅典教育。 雅典三面临海,逐渐成为商业和手工业城邦,与此同时,它也受到了东方文化的影响。正是在这样的背景下,雅典形成了以体育、德育、智育和美育和谐发展的教育制度。 ①教育目的。其目的是培养具有较高文化修养、道德高尚、能言善辩的公民和商人,即“身心既美且善”的人。 ②教育阶段。整个雅典教育的实施过程分为五个阶段:第一阶段是家庭教育;第二阶段是文法学校和弦琴学校教育;第三阶段是体操学校教育;第四阶段是体育馆教育;第五阶段是军事训练团教育。 (3)斯巴达教育和雅典教育的比较。 第一,就相同点而言,无论是斯巴达教育,还是雅典教育,都是为奴隶主贵族统治服务的,教育具有鲜明的阶级性和政治色彩;教育的对象都是奴隶主阶级;学校教育已脱离生产和生活过程,成为一项专门的活动;在战争频繁的奴隶制时代,都重视军事和体育。 第二,从不同点来看,在斯巴达,教育被视为国家的事业,因而对其进行严格的监督和管理;注重军事教育而忽视文化教育;品格教育强调集体性而压抑个性;重视女子教育。相对地,雅典教育的特点主要包括:倡导并践行身心和谐发展的教育理想;教育机构有私立(文法、弦琴、体操学校)和国立(体育馆)两种,制度化程度较高;教育和生活紧密结合;不重视女子教育。 第三,斯巴达教育和雅典教育的异同主要是由二者的地理环境、政治经济制度以及民族传统的差异所决定的。 总之,斯巴达和雅典的教育作为古代西方两种不同类型的教育模式,尤其是斯巴达注重“苦练”的性格教育和雅典的和谐发展的教育体系,对后世西方教育都产生了深远影响。

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