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请阅读下列材料: “信息的编程加工”是教育科学出版社高中信息技术教材必修第三章第二节的知识。本节内容是上一节“信息加工的概述”的承接。通过上一节课的学习,学生们知道了信息加工的重要性、信息加工的过程、信息加工的类型。其中第一种类型就是“基于程序设计自
请阅读下列材料: “信息的编程加工”是教育科学出版社高中信息技术教材必修第三章第二节的知识。本节内容是上一节“信息加工的概述”的承接。通过上一节课的学习,学生们知道了信息加工的重要性、信息加工的过程、信息加工的类型。其中第一种类型就是“基于程序设计自
admin
2019-04-26
98
问题
请阅读下列材料:
“信息的编程加工”是教育科学出版社高中信息技术教材必修第三章第二节的知识。本节内容是上一节“信息加工的概述”的承接。通过上一节课的学习,学生们知道了信息加工的重要性、信息加工的过程、信息加工的类型。其中第一种类型就是“基于程序设计自动化信息加工”(在上一节课讲到这个位置的时候,把悬念留给学生)。
教学重点难点
①重点:编程加工信息的主要过程;
②难点:使用VB输入代码,调试程序。
依据上述材料,完成下列任务:
确定本节课的教学目标。
选项
答案
教学目标: 知识与技能目标:①了解编程加工是信息加工的一种重要方式;②知道信息编程加工的主要过程;③初步学会在VB中输入代码,调试程序的方法。 过程与方法目标:体验编程加工信息的主要过程。 情感、态度与价值目标:①感受利用计算机程序解决问题的独特魅力;②客观认识程序设计的本质,消除对编程加工信息的神秘感与畏惧感。
解析
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信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类
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信息技术学科知识与教学能力
教师资格
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