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  3. 认为考试焦虑、掩饰努力、故意拖延是个体逃避失败的策略。持这一观点的学习动机理论是

认为考试焦虑、掩饰努力、故意拖延是个体逃避失败的策略。持这一观点的学习动机理论是

admin2019-06-26  68
问题 认为考试焦虑、掩饰努力、故意拖延是个体逃避失败的策略。持这一观点的学习动机理论是
选项 A、自我价值理论
B、自我效能理论
C、成就目标理论
D、成败归因理论
答案A
解析 本题主要考查：学习的动机理论。科温顿的自我价值理论认为，当自我价值受到威胁时，人类会竭力维护。人类将自我接受作为最优先的追求。这种以建立一个正面形象的保护和防御倾向就是自我价值动机。自我价值是个人追求成功的内在动力，人们把成功看作是能力的展现而不是努力的结果。如果成功难以追求，则以避免失败来维持自我价值。自我效能理论认为行为的出现不是由于随后的强化，而是由于人认识到行为与强化之间的依赖关系后对下一步强化的期待。成就目标理论认为人们对能力有两种不同的内隐观念，即能力增长观和能力实体观。持能力增长观的个体认为，能力是可变的，随着学习的进行是可以提高的；持能力实体观的个体认为，能力是固定的，是不会随着学习而改变的。成败归因理论是关于个人阐释他人或自己行为原因的社会认知理论，旨在通过分析和推测行为的因果关系，以控制人们在环境及其影响下的行为。学习的各种理论为高频考点，需考生重点复习。
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