试述马丁．路德的义务教育思想。

admin2021-12-03 27

问题试述马丁．路德的义务教育思想。

选项

答案(1)马丁．路德的宗教与政治主张是主张因信称义；主张众信徒皆教士；提倡新的善功与天职观念；主张政教分离。 (2)马丁．路德派的教育思想。 ①教育目的。首要目的是使人虔信上帝，使灵魂得救，具有宗教性；强调教育的世俗性目的，认为兴办学校不仅益于教会，也利于国家。强调教育的世俗性目的与路德的天职观念、政教分离思想是相通的。 ②教育原则。教育权由国家而不是由教会掌握，由国家掌握教育事业的管理职能，负责开办学校、提供经费、任命教师。由国家推行普及义务教育。每一个儿童，不分男女贫富都应受到教育，教育应在所有等级的儿童中普及。 ③教育内容。初等学校教育内容以宗教为主，《圣经》是主要的学习科目，辅之以读、写、算、音乐、历史、体育等科目。 ④教学方法。要求废除体罚，满足儿童的求知和活动的兴趣，主张用直观的方法进行教学。 (3)路德派的教育实践。斯图谟把三所旧的拉丁中学改造为一所新教性质的中学，在教育中强调教育的宗教性目的，教学内容以古典拉丁文、希腊文为主。在梅兰克顿、斯图谟、布根哈根等人的推动下，路德关于实施义务教育、国家管理学校以及建立学校新体制的主张，在十六七世纪的德意志各邦得到了初步实现。

解析

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试述马丁．路德的义务教育思想。

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个别智力测验的特点是()。

小明想寻找一种最精确的信号检测论实验方法，它是()。

请说明反应时加因素法的逻辑。

引起动机的外在条件是()。

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在现代心理学派中，以意识为主要研究对象的流派是()。

逻辑抽象思维趋于成熟是在()

()自尊是自我意识中具有评价意义的情感成分。

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750kV单回路架空送电线路，4分裂相导线，导线分裂间距500mm，三相导线水平排列，间距14m，导线直径为28．64mm。相导线间几何均距为()。

国家优化开发区域是指具备()的城市化地区。

依据不同的标准，工程索赔可按(　　)进行分类。

我国信托业务的范围包括(　　)。

下列哪项说法是错误的?()

下列各项中，属于我国现行税法的有()。

Thiscanhelpto______somethingthatthestudentsmaynot.havecomprehended.

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