1903年出版的世界上第一本《教育心理学》专著的作者是( )。

admin2011-03-24 61

问题 1903年出版的世界上第一本《教育心理学》专著的作者是( )。

选项 A、弗洛伊德
B、桑代克
C、皮亚杰
D、马斯洛

答案B

解析西格蒙德.弗洛伊德是奥地利精神病医生及精神分析学家。精神分析学派的创始人。他认为被压抑的欲望绝大部分是属于性的，性的扰乱是精神病的根本原因。著有《性学三论》、《梦的释义》、《图腾与禁忌》、《日常生活的心理病理学》、《精神分析引论》、《精神分析引论新编》等。马斯洛是美国著名心理学家，第三代心理学的开创者，提出了融合精神分析心理学和行为主义心理学的人本主义心理学，其中融合了其美学思想。马斯洛是需要层次理论的提出人，代表著作有《动机和人格》、《存在心理学探索》、《人性能达到的境界》。1903年桑代克出版了世界上第一本《教育心理学》专著，故答案选B。让.皮亚杰，瑞士心理学家，发生认识论创始人。

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1903年出版的世界上第一本《教育心理学》专著的作者是( )。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

技能是通过练习而形成的合乎法则的________。

布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是()

心理学家把教师的成长过程划分为关注生存阶段、关注阶段和关注阶段。

在态度的形成过程中，个人在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的现象叫()。

现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为()。

简述学校情境中成就动机的构成。

以下活动属于问题解决的有()。

如果两个声音强度相差较大，则只能感受到其中的一个较强的声音，这种现象叫做()。

一般来说，动机具有______功能、指向功能和强化功能。

在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball后学习eyeball就比较容易，这种现象属于()。

A．舌扁桃体B．腭扁桃体C．咽鼓管扁桃体D．咽扁桃体E．咽侧索位于扁桃体窝的是()

Adoctor,togetherwithtwonurses,______senttothemountainvillage.

对疑有腹腔内空腔脏器破裂的腹部闭合性损伤患者，在观察期内处理错误的是

一般情况下，轻度肝功能异常者应在麻醉前准备中注意对肝功能的维护和改善，但不是麻醉和手术的禁忌证。

施工现场与城乡公共道路的通道的开通应由()解决。

道路工程施工资源调查包括()。

下列投资概算中，属于建筑单位工程概算的是()。

现代企业制度的基本特征主要有()。

____________等人1993年提出了一个教师反思框架，描述了反思的过程。

Youmaythinkthereisonlysandinthedesertoftheworld,【C1】______itisnottrue.Inthedesert,asweknow,thereisalitt

1903年出版的世界上第一本《教育心理学》专著的作者是( )。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

技能是通过练习而形成的合乎法则的________。

布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是()

心理学家把教师的成长过程划分为关注生存阶段、关注______阶段和关注______阶段。

在态度的形成过程中，个人在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的现象叫()。

现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为()。

简述学校情境中成就动机的构成。

以下活动属于问题解决的有()。

如果两个声音强度相差较大，则只能感受到其中的一个较强的声音，这种现象叫做()。

一般来说，动机具有______功能、指向功能和强化功能。

在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball后学习eyeball就比较容易，这种现象属于()。

A．舌扁桃体B．腭扁桃体C．咽鼓管扁桃体D．咽扁桃体E．咽侧索位于扁桃体窝的是()

Adoctor,togetherwithtwonurses,______senttothemountainvillage.

对疑有腹腔内空腔脏器破裂的腹部闭合性损伤患者，在观察期内处理错误的是

一般情况下，轻度肝功能异常者应在麻醉前准备中注意对肝功能的维护和改善，但不是麻醉和手术的禁忌证。

施工现场与城乡公共道路的通道的开通应由()解决。

道路工程施工资源调查包括()。

下列投资概算中，属于建筑单位工程概算的是()。

现代企业制度的基本特征主要有()。

____________等人1993年提出了一个教师反思框架，描述了反思的过程。

Youmaythinkthereisonlysandinthedesertoftheworld,【C1】______itisnottrue.Inthedesert,asweknow,thereisalitt

心理学家把教师的成长过程划分为关注生存阶段、关注阶段和关注阶段。