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为了让班会开得更成功,我选了一篇课文改成剧本,准备排演课本剧。第二天,我在班上说了这一想法,很多同学都表示赞同。这时,我听到小雯和同桌小声议论:“老师怎么选这篇课文,又长又不好读。”“你管呢,让你演什么就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿,我心一沉。下课
为了让班会开得更成功,我选了一篇课文改成剧本,准备排演课本剧。第二天,我在班上说了这一想法,很多同学都表示赞同。这时,我听到小雯和同桌小声议论:“老师怎么选这篇课文,又长又不好读。”“你管呢,让你演什么就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿,我心一沉。下课
admin
2018-07-04
22
问题
为了让班会开得更成功,我选了一篇课文改成剧本,准备排演课本剧。第二天,我在班上说了这一想法,很多同学都表示赞同。这时,我听到小雯和同桌小声议论:“老师怎么选这篇课文,又长又不好读。”“你管呢,让你演什么就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿,我心一沉。下课后,我请小雯来到办公室,让她谈谈自己的想法。她说:“老师,我觉得您选的课文不好。而且每次您都是写好了剧本让我们演,能不能让我们试一试自己写剧本自己演呢?”她的话让我突然意识到他们长大了,并不希望老师什么都“包办代替”。于是,我把这项任务交给了小雯,她高兴地接受了。接下来,她就忙着和同学选课文、编剧本和做道具……其间还邀请我做参谋。班会如期召开,课本剧表演非常成功。
问题:
谈谈本案例在班级管理方面给你的启示。
选项
答案
案例中教师在排演课本剧时能够以学生为班级活动的主体,采纳学生的意见,并注重培养学生的创造性和自主性,给予学生充分发挥的空间,引导学生自己选择、组织课本剧,并最终取得了成功。这一班级管理行为值得赞扬,体现了以学生为主体、尊重学生意见,促进学生个性发展的学生观。这给我们在班级管理方面的启示是: 在班级管理中,班主任一定要遵循自主参与原则,引导学生积极参与班级管理,发挥其主体作用,让他们自己去行动,开发潜能,追求创新,锻炼自我管理能力,共同进行班级管理。切忌完全不顾及学生的想法而一手包办,使孩子按照班主任的思维、想法行事。
解析
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
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