阅读材料，根据要求完成教学设计。材料如图10所示为高中物理某教科书“物体是由大量分子组成的”一节中水面上单分子油膜的示意图。任务：设计一个教学片段，向学生介绍如何估算油酸分子的大小。

admin2021-03-27 39

问题阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料如图10所示为高中物理某教科书“物体是由大量分子组成的”一节中水面上单分子油膜的示意图。

任务：
设计一个教学片段，向学生介绍如何估算油酸分子的大小。

选项

答案教学片段：师：在初中的学习中我们已经知道，物质是由大量分子组成的，如果把分子看成球形，它的直径大约为10^-10m。分子那么小，肉眼根本看不到，怎样才能知道分子的大小呢? 生：运用油膜法估测分子的大小。师：很好，既然大家都预习过教材，下面我们就开始操作。教师将1滴油酸滴在水面上，水面上形成油酸薄膜。师：因为油酸分子部分亲水，所以油酸分子在水面上为单层分布。那么要测量分子的直径，我们需要考虑哪两个问题呢? 生：1滴油酸的体积、油酸薄膜的面积。帅：非常好，底面积乘以高(油酸分子的直径)就是体积了，对不对?那我们如何测量体积和面积呢? 生：体积可以用量筒测量，用直尺测量长和宽得到面积。师：大家说的方法在测量常规物体的时候比较适用，但是油酸只有1滴我们怎样才能测出体积和面积呢? 生：可以通过测量大量液滴的体积除以总滴数就是1滴油酸的体积。但油酸在水面上是透明的，面积无法测量。师：体积的测量方法大家说得很好。面积的话我们可以借助痱子粉、玻璃板和坐标纸来估计，下面大家先动手测量一下油酸的体积。学生进行实验操作，教师来回走动，进行指导。学生测量出1滴溶液含纯油酸约为2×10^-5mL。师：大家都测量出油酸的体积了，下面老师将示范如何测量油酸的面积，请同学们注意观察，然后自己操作。教师操作：将痱子粉撤在水的表面。用注射器往水面上滴1滴油酸，油酸立即在水面散开，形成薄膜，薄膜上没有痱子粉，可清楚地看出它的轮廓。待薄膜稳定后将玻璃板放在浅盘上，在玻璃板上描下薄膜轮廓。将画有油酸膜轮廓的玻璃板放在坐标纸上。运用多媒体展示画面。师：好，大家来数一下轮廓范围内正方形的个数，不足半个的舍去，多于半个的算一个。数完之后乘以单个正方形小格的面积就得到了油膜的面积。接下来，大家能独立求出油酸分子的直径了吗? 生：能。师：好，大家自己操作一遍，有问题随时举手示意。

解析

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物理学科知识与教学能力

教师资格

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阅读材料，根据要求完成教学设计。材料如图10所示为高中物理某教科书“物体是由大量分子组成的”一节中水面上单分子油膜的示意图。任务：设计一个教学片段，向学生介绍如何估算油酸分子的大小。

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