首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
公务员
教师对优秀学生进行奖励,不仅可以激励优秀学生,也可以激励一般学三,是因为一般学生受到了( )
教师对优秀学生进行奖励,不仅可以激励优秀学生,也可以激励一般学三,是因为一般学生受到了( )
admin
2020-02-05
29
问题
教师对优秀学生进行奖励,不仅可以激励优秀学生,也可以激励一般学三,是因为一般学生受到了( )
选项
A、直接奖励
B、直接强化
C、替代强化
D、替性惩罚
答案
C
解析
替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。对优秀学生奖励可以激励一般学生,是因为一般学生受到了广替代性强化。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/3ovq777K
本试题收录于:
教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
0
教育理论综合知识
教师公开招聘
相关试题推荐
(2014·山西)以僧为师、以吏为师是古代希腊的教育特征。()
(2015·山东)张红在2014年获得了高级中学教师资格证,他不能应聘下列哪项岗位()
(2016·广西)当前部分学校德育实效性不高,主要是教育认知方面的局限,与德育方法的选择无关。()
(2016·广东)新课程的教学观认为教师是既定课程的阐述者和传递者,学生是既定课程的接受者和吸收者。(常考)()
(2016·湖南)本轮课程改革强调:教学的实质是师生交往,积极互动,共同提高和发展的过程。()
(2017·河南)建构主义认为,知识不是对现实的准确表征,它只是一种解释,一种假设,并不是问题的最终答案。(常考)
(2017·山西)在马斯洛的需要层次理论中,被接纳、归属感的需要属于的层次是()
(2016·广西)建构主义学习理论特别强调学习的主动性、情境性和社会性。()
案例某学校倡导“教育要和孩子的天性合作,让学校成为一个寓教于乐的地方”。1~2年级开设以儿童生活为中心的学科,指向儿童生活的“全课程”;3~5年级开设主题下的“分科+综合”课程;6~9年级,为充分尊重学生的个体差异,满足学生学业发展和技能提高的多元需求
随机试题
下面不属于总需求的是
邪正盛衰何种情况,致使病势处于迁延状态邪正盛衰何种情况,致使病势迅速恶化
经国家执业医师资格考试,取得执业医师资格的,可以申请注册,受理机构是
甲对乙享有10万元到期债权,乙对丙也享有10万元到期债权,三方书面约定,由丙直接向甲清偿。下列哪些说法是正确的?
下列关于被告改变行政行为的说法正确的是:
一、注意事项1.本试卷由给定资料与作答要求两部分构成。2.第一题、第二题、第五题,所有考生都必须作答。第三题仅限行政执法类、市(地)以下综合管理类职位的考生作答。第四题仅限考省级(含副省级)以上综合管理类职位的考生作答
建设现代农业,要努力在提高粮食生产能力上_______新潜力,在优化农业结构上_______新途径,在转变农业发展方式上_______新突破。依次填入画横线处最恰当的一项是()。
巫蛊之祸
甲有婚前房屋一套,甲、乙二人结婚之后,甲将该套房屋出租给丙。获得9万元租金:又以该套房屋出资设立一家有限责任公司,获得30万元利润。此后,甲、乙二人生活不睦.协议离婚,此时房屋已经溢价100万元。对此,下列说法错误的有()。
ItiscommonlybelievedintheUnitedStatesthatschooliswherepeoplegotogetaneducation.(1)______,ithasbeensaidthat
最新回复
(
0
)