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张老师问兰兰:“兰兰,你有妹妹吗?”兰兰迅速回答说“有”。张老师接着问:“你妹妹叫什么名字啊?”兰兰答“欣欣”,张老师又问:“欣欣有姐姐吗?”兰兰说“没有”。根据皮亚杰的儿童认知发展理论,兰兰的思维处于( )。
张老师问兰兰:“兰兰,你有妹妹吗?”兰兰迅速回答说“有”。张老师接着问:“你妹妹叫什么名字啊?”兰兰答“欣欣”,张老师又问:“欣欣有姐姐吗?”兰兰说“没有”。根据皮亚杰的儿童认知发展理论,兰兰的思维处于( )。
admin
2020-09-11
81
问题
张老师问兰兰:“兰兰,你有妹妹吗?”兰兰迅速回答说“有”。张老师接着问:“你妹妹叫什么名字啊?”兰兰答“欣欣”,张老师又问:“欣欣有姐姐吗?”兰兰说“没有”。根据皮亚杰的儿童认知发展理论,兰兰的思维处于( )。
选项
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
答案
B
解析
本题考查皮亚杰的认知发展阶段理论。前运算阶段的儿童具有思维不可逆的特点,即思维只能沿着单一的方向进行,思维只能前推,不能后退。题干中,兰兰知道自己有妹妹,但是不知道妹妹有姐姐,说明她的思维不可逆,属于前运算阶段的特点。B 项正确。A 项:感知运动阶段对应的年龄阶段是 0~2 岁,该阶段的儿童仅靠感觉和动作适应外部环境,应付外界事物。其认知特点包括:(1)通过探索感觉与运动之间的关系来获得动作经验;(2)低级的行为图式;(3)获得了客体的永恒性(9~12 个月)等。与题干不符,排除。C 项:具体运算阶段对应的年龄阶段是 7~11 岁,其具体特征是:(1)这个阶段的标志是守恒观念的形成(守恒性);(2)思维运算必须有具体的事物支持,可以进行简单的抽象思维;(3)理解原则和规则,但只能刻板遵守规则,不敢改变;(4)思维具有可逆性、去集中化等。与题干不符,排除。D 项:形式运算阶段对应的年龄阶段是 11~16 岁,其具体特征是:(1)能够根据逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题;(2)能够理解符号的意义、隐喻和直喻,能作一定的概括;(3)思维具有可逆性、补偿性和灵活性等。与题干不符,排除。故选 B。
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