阅读某学生的下列解题过程，并回答下列问题。 (1)请指出该学生解答过程中的错误并予以更正； (2)分析产生错误的原因，并说明在教学中该如何预防类似错误的发生。

admin2017-03-28 75

问题阅读某学生的下列解题过程，并回答下列问题。

(1)请指出该学生解答过程中的错误并予以更正；
(2)分析产生错误的原因，并说明在教学中该如何预防类似错误的发生。

选项

答案(1)错误一：分式通分后只保留分子丢掉了分母；错误二：去括号时没有变号。 (2)错误原因：分式通分时，要先确定分式的公分母，一般取各分母的最简公分母，再根据“分子分母同时乘以一个不为零的数(或代数式)分数大小不变”计算分子；去括号时，括号前面是减号时，去掉括号，括号内加号变减号，减号变加号。预防措施：讲解概念、性质以及计算原理时要讲清楚为什么和怎么做，不让学生死记硬背。而是培养学生的理解和应用能力，培养学生清晰的逻辑思维能力。养成计算后验算的习惯。

解析

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阅读某学生的下列解题过程，并回答下列问题。 (1)请指出该学生解答过程中的错误并予以更正； (2)分析产生错误的原因，并说明在教学中该如何预防类似错误的发生。

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WhenIwasinhighschool,mostofmyfriendhadbicycles.【M1】______IhopedIcouldalsohaveit.OnedayIsawasecond-hand

林老师是一位经验丰富的英语老师，在教学过程中经常把学生按每组56人进行分组，小组成员围成一圈，开展话题或语言游戏活动等，从而发展学生的____。

李老师在教学中运用多媒体巧设情境，引导学生积极参与并激发学生的求知欲。李老师在这一过程中用了______。

从儿童学习语言的次序来看，小学英语教学应坚持侧重培养()能力的原则。

______就是在小学英语课上课之前，对该课教学、该单元教学，根据教材内容及学生的具体情况，预先制定的教学策略、教学思路、教学过程和教学方法、手段的综合方案。

下列表述中，最能体现启发式教学思想的是()。

刘老师在教学中积极创设英语教学情境，营造民主、友好的学习氛围，建立平等的师生关系。这种做法符合《义务教育英语课程标准》(2011年版)中的______要求。

根据科尔伯格的道德发展阶段理论，第三阶段的道德或道德推理()。

一本书有160页，在它的页码中，数字“2”共出现了_________次。

计算下列极限．

社会主义民主的本质是()

孕妇，妊娠35周，宫缩规律，间隔5～6分钟，持续约40秒，查宫颈管消退80％，宫口扩张3cm，诊断为

除哪项外，均为兼行气作用的活血化瘀药

所有人对物的()是所有权存在的基本目的，人们通过对物的使用来满足生产和生活的基本需要。

收入分配效果指标中的职工收入分配效果=()/项目净产值×100%

下列不属于核心竞争力特征的是()。

社会公共道德是教师职业道德的主要价值来源和基础，因此，只要注重社会公共道德的良好修养，就能做好教育工作。()

下列作品与第二次世界大战有关的是()。

实数x，y，z中至少有一个大于零．(1)a，b，c是不全相等的任意实数，x=a2一bc，y=b2一ac，z=c2一ab(2)

阅读某学生的下列解题过程，并回答下列问题。 (1)请指出该学生解答过程中的错误并予以更正； (2)分析产生错误的原因，并说明在教学中该如何预防类似错误的发生。

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李老师在教学中运用多媒体巧设情境，引导学生积极参与并激发学生的求知欲。李老师在这一过程中用了______。

从儿童学习语言的次序来看，小学英语教学应坚持侧重培养()能力的原则。

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下列表述中，最能体现启发式教学思想的是()。

刘老师在教学中积极创设英语教学情境，营造民主、友好的学习氛围，建立平等的师生关系。这种做法符合《义务教育英语课程标准》(2011年版)中的______要求。

根据科尔伯格的道德发展阶段理论，第三阶段的道德或道德推理()。

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