2. 公务员
  3. 阅读某学生的下列解题过程，并回答下列问题。 (1)请指出该学生解答过程中的错误并予以更正； (2)分析产生错误的原因，并说明在教学中该如何预防类似错误的发生。

阅读某学生的下列解题过程，并回答下列问题。 (1)请指出该学生解答过程中的错误并予以更正； (2)分析产生错误的原因，并说明在教学中该如何预防类似错误的发生。

admin2017-03-28  122
问题 阅读某学生的下列解题过程，并回答下列问题。

(1)请指出该学生解答过程中的错误并予以更正；
(2)分析产生错误的原因，并说明在教学中该如何预防类似错误的发生。
选项
答案(1)错误一：分式通分后只保留分子丢掉了分母；错误二：去括号时没有变号。 (2)错误原因：分式通分时，要先确定分式的公分母，一般取各分母的最简公分母，再根据“分子分母同时乘以一个不为零的数(或代数式)分数大小不变”计算分子；去括号时，括号前面是减号时，去掉括号，括号内加号变减号，减号变加号。 预防措施：讲解概念、性质以及计算原理时要讲清楚为什么和怎么做，不让学生死记硬背。而是培养学生的理解和应用能力，培养学生清晰的逻辑思维能力。养成计算后验算的习惯。
解析
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