加涅将学习的过程分为八个阶段，在（）中，为了促进学习迁移，教师必须让学生在不同情境中学习，并给学生提供在不同情境中提取信息的机会。

admin2023-02-06 29

问题加涅将学习的过程分为八个阶段，在（）中，为了促进学习迁移，教师必须让学生在不同情境中学习，并给学生提供在不同情境中提取信息的机会。

选项 A、回忆阶段
B、习得阶段
C、反馈阶段
D、概括阶段

答案D

解析加涅认为，学习是学生与环境之间相互作用的结果，他把学习过程具体划分为八个阶段：①动机阶段。②领会阶段。③获得阶段。④保持阶段。⑤回忆阶段。⑥概括阶段。⑦操作阶段（作业阶段）。⑧反馈阶段。在概括阶段，一般来说，学生学习某件事情时经历的情境越多，迁移的可能性也就越大。但加涅指出，学生必须掌握其中的规则，就是说，要从一般意义上来理解这些原理。教学需要提供有利于把学习内容用于新情境的提示，“教学生迁移”就是给学生提供在不同情境中运用提取过程的机会。同样，让学生在不同情境中学习，是学习过程中迁移阶段的重要条件之一。

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加涅将学习的过程分为八个阶段，在（）中，为了促进学习迁移，教师必须让学生在不同情境中学习，并给学生提供在不同情境中提取信息的机会。

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提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”的教育家是()。

小芳和妈妈在春游时看到一只天鹅，小芳以为是在爷爷家看到的鸭子，便开心地对妈妈说：“看，有鸭子!”根据皮亚杰的认知发展理论，这属于()。

课间活动时，学生脚底刺入一枚锈钉。教师应采取的正确措施是()。①拔出锈钉，挤出淤血和污物②清洗伤口，涂以碘酒③用干净的纱布对伤口进行包扎④送学生去医院注射破伤风抗毒素

下列关于惩罚作用于攻击型幼儿的特点，说法正确的是()

在一定程度上，()的成熟标志着儿童个性的成熟。

张老师认为，数学教学中必须重视对学生行为的奖励强化。以下哪位心理学家提出的理论可以支持张老师的观点?()

You’vetoAhurryupBifyouwanttobuysomethingCbecausethere’shardlyDsomethingleft.

男性，23岁，两小时前由高处摔下，会阴骑跨于硬物上，会阴部痛，尿道口滴血，不能自行排尿。查体：BP125／85mmHg，脉搏80次／分，会阴部肿胀青紫，有明显压痛。X线片骨盆未见异常，试行导尿未成功。该病人的治疗应选用

稽留流产的临床特点，以下正确的是

如图，△ACD是等边三角形，△ABC是等腰直角三角形，∠ACB=90°，BD交AC于E，AB=2．求AE的长．

Therequirementsforhighschoolgraduationhavejustchangedinmycommunity.Asaresult,allstudentsmust【C1】______sixtyhou

与单元教学相比较，方案教学在整个教育活动的设计和实施过程中更多地关注儿童的()

(2004年多选61)秦朝的法律形式包括()。

Supposeyouareacollegestudentandyouhavereadinthelocalnewspaperanadvertisementinwhichafamilytutoriswantedfo

Accordingtothepassage,thetotalsupplyoffoodinAmericaeveryyearreaches______.Themainideaofthepassageisthat_

Therocketengine,withitssteadyroarlikethatofawaterfallorathunderstorm,isanimpressivesymbolofthenewspaceage

加涅将学习的过程分为八个阶段，在（ ）中，为了促进学习迁移，教师必须让学生在不同情境中学习，并给学生提供在不同情境中提取信息的机会。

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提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”的教育家是()。

小芳和妈妈在春游时看到一只天鹅，小芳以为是在爷爷家看到的鸭子，便开心地对妈妈说：“看，有鸭子!”根据皮亚杰的认知发展理论，这属于()。

课间活动时，学生脚底刺入一枚锈钉。教师应采取的正确措施是()。①拔出锈钉，挤出淤血和污物②清洗伤口，涂以碘酒③用干净的纱布对伤口进行包扎④送学生去医院注射破伤风抗毒素

下列关于惩罚作用于攻击型幼儿的特点，说法正确的是()

在一定程度上，()的成熟标志着儿童个性的成熟。

张老师认为，数学教学中必须重视对学生行为的奖励强化。以下哪位心理学家提出的理论可以支持张老师的观点?()

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男性，23岁，两小时前由高处摔下，会阴骑跨于硬物上，会阴部痛，尿道口滴血，不能自行排尿。查体：BP125／85mmHg，脉搏80次／分，会阴部肿胀青紫，有明显压痛。X线片骨盆未见异常，试行导尿未成功。该病人的治疗应选用

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如图，△ACD是等边三角形，△ABC是等腰直角三角形，∠ACB=90°，BD交AC于E，AB=2．求AE的长．

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与单元教学相比较，方案教学在整个教育活动的设计和实施过程中更多地关注儿童的()

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